期刊,校园英语(中旬） 2018年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

校园英语(中旬）

出版周期：月刊

国际刊号：1009-6426

校园英语(中旬）/Journal English on Campus

正式出版

收录年代

论个体差异化前提下小学班级管理措施

刘金辉

180页

查看更多>>摘要：随着近年来我国社会经济不断发展，基础教育机制改革不断深化，小学班级管理已成为教育者最关心的问题。在小学班级管理中，班主任应采取积极有效的管理措施，制定完善的班级管理方略，提升班级管理效率。然而，从目前的实践情况来看，当前小学班级管理中还存在诸多问题，这些问题在一定程度上阻碍了小学班级管理效率的提升。班主任应结合当前小学生之间存在的个体差异情况，就小学班级管理的有效策略展开研究。

关键词：

个体差异小学班级管理措施问题研究

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掌握英语学习技巧提高英语学习效果

张泽宇

181页

查看更多>>摘要：英语作为一门国际性语言，学好英语对于高中生自身发展具有极为重要的意义。在高中英语学习中，由于词汇量增加，句型更为复杂，写作难度也有所增加，因此学习过程中存在较大的难度。这就要求我们要掌握英语学习技巧，努力提高英语学习水平，确保英语学习效果的提高。

关键词：

高中英语学习技巧规律单词阅读写作西方文化

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以学生为中心的初中英语阅读有效教学初探

张亚军

182页

查看更多>>摘要：随着教育事业的深入，初中英语教学中阅读教学受到广泛关注，而如何提升学生的英语阅读能力成为目前教师面临的问题。本文就以学生为中心的初中英语阅读有效教学分为四点进行分析:坚持"以学生文本"的教学观念、坚持"以学生文本"的教学观念、活跃英语课堂氛围、延伸英语阅读知识。

关键词：

学生英语阅读初中

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查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展，学校师资、教育和建设水平在不断的提高，但在初中学校的校园欺凌事件却屡屡发生。造成初中校园欺凌现象的原因有很多，初中学校管理缺失是最主要的原因之一，其中包括初中学校管理、班级和学生这三个层面。所以初中学校领导层面要加强整个校园的管理，使整个校园免受校园欺凌阴云的笼罩，班主任及各学科教师应把高层制定的反校园欺凌措施高度执行贯彻，初中学生要加强自身对反校园欺凌的理解，不做校园欺凌的参与者和旁观者。

关键词：

初中学校校园欺凌学校管理缺失应对

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初中英语教育期间要实现因材施教

熊英

184页

查看更多>>摘要：传统的填鸭式教学模式等已经不再适用于新课改后的初中英语教育教学工作，因此，新时期的初中英语教育，应制定合理的教学对策实现因材施教，才是初中英语教育的新方向。

关键词：

初中英语教育因材施教

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做好初高中英语知识的有效衔接

徐珺瑛

185页

查看更多>>摘要：英语教学中高一成为学生学习的分水岭，优异者寥寥，大多数成绩偏下。究其原因，是学生在新环境下不能适应高中英语的知识跨度和学习节奏，从而产生畏难厌学情绪。要解决这一问题，做好初高中英语知识的有效衔接非常重要。

关键词：

英语知识衔接

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小学英语Story Time板块的教学分析

徐素君

186页

查看更多>>摘要：在人教版小学英语教材中，Story Time板块是每个单元的重要组成部分，其中涉及丰富的文化知识、生活常识、趣味故事以及情感道德等方面的内容，这些内容与故事主题联系紧密，有助于深化学生对语言知识的理解与应用，激发学生的英语学习兴趣。本文对小学英语Story Time板块的教学策略进行分析探讨，期望对提高英语教学有效性有所帮助。

关键词：

小学英语StoryTime板块教学

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利用现代信息技术在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养

闫春晓

187页

查看更多>>摘要：随着国际化进程的发展，英语阅读教学愈加受到重视。在初中英语教学中，英语作为一项基础性学科，更加重视对学生核心素养的提升。由于现代化信息技术已经被广泛应用到教学中，本文主要分析如何利用现代化信息技术，在初中英语阅读教学中培养学生的英语核心素养。

关键词：

现代信息技术初中英语阅读教学核心素养

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初中英语词汇高效教学策略分析

杨美玲

188页

查看更多>>摘要：词汇是语言大厦的根基，因此，学习英语需先积累一定的词汇量。在初中英语教学中，教师可采用的词汇教学方式多种多样，如何更好地帮助学生学习与积累词汇，需要教师结合教学实际以及学生特点合理选用教学方法。对此，本文笔者结合自身多年教学经验，探讨了当前初中英语词汇教学中存在的问题，并提出了高效教学的策略，以资借鉴。

关键词：

初中英语词汇教学教学策略

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自主探究模式视角下初中英语阅读能力培养策略分析

杨鹏晶

189页

查看更多>>摘要：英语阅读在英语教学中占据重要位置，对于初中英语来说也是如此，有效的阅读教学可以在很大程度上提高学生的英语阅读能力以及思维能力。因此教师必须要重视起来，注意激发学生学习兴趣，鼓励其积极自主探究学习，适当的渗透阅读技巧，帮助学生掌握简单的阅读方法，从根本上提高学生的英语阅读能力。本文对此做了深入研究，首先对自主探究学习做了一个简要概述，并提出了几点针对性的、有效的实践教学策略，希望可以有效提高学生的阅读能力。

关键词：

初中英语自主探究阅读能力培养策略

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