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校园英语(中旬）
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月刊

1009-6426

校园英语(中旬）/Journal English on Campus
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    浅谈英文报刊阅读在高职商务英语教学中的运用

    劳斯敏
    71页
    查看更多>>摘要：英文报刊是传递商务信息的重要渠道和手段，能够为专业学习英语的学生提供各种新型的教学材料。本文就此分析了如何利用英文报刊提高英语教学效率，例如了解专业题材中的相关知识，提高阅读能力、处理好英语报刊阅读和商务英语知识之间的关系、通过阅读英文报刊巩固基础知识等措施，希望能给相关人士提供一些参考。

    英文报刊商务英语教学策略

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    核心素养下"游戏"在幼师英语教学中的应用

    李伟伟
    72页
    查看更多>>摘要：英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四方面构成。在幼师阶段开展适合学生英语语言水平与心智发展水平的游戏教学，可以让枯燥的英语语言延伸至文化、历史和哲学的载体。本文将以中等职业教育规划教材英语(第二册)高等教育出版社出版的教材为例，探讨游戏在幼师英语教学过程中的有效化，在"玩"的过程中全面发展学生的核心素养，实现幼师英语教学的突破，并有效达成相应地教学目标。

    核心素养游戏教学法幼师英语教学

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    高职英语课堂中教师话语所面临问题及策略分析

    林晓静
    73页
    查看更多>>摘要：高职教育从开办以来就承担着培养生产、技术、服务、管理等领域的高等应用专业人才的责任，伴随着我国经济的日渐繁荣，与国外交流的机会日益增多，社会对于人才的需要也与日俱增，对高职学生的英语实际运用能力也日益增加，本文结合教师话语的内在含义分析高职英语课堂中教师话语的现状，并提出提升教师话语质量的应对策略。

    高职教育教师话语现状应对策略

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    浅析大学英语教学应导入英美语言禁忌文化

    刘拥华
    74页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的发展，英语作为国际上通用的语言在人们的交流和贸易方面发挥了重要的作用，因此在大学教育中对英语教学越来越重视。由于西方英语国家与我国的文化传统和风俗习惯不同，在英语学习中一定要掌握英美语言的禁忌文化，这样才能够与他们进行友善的交流，避免一些尴尬。本文大学英语教学中如何导入英美禁忌文化展开了讨论。

    大学英语英美语言禁忌文化

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    英语教学在大学校园文化发展建设中的积极作用

    倪志莉
    75页
    查看更多>>摘要：本文以武铁开展的响应十九大为主题的文化体系核心内容为例，阐明大学校园文化在国家文化建设中起着先导作用，探论语言和文化的关系，指出具有浓厚人文特征的大学英语，毋庸置疑，应该积极参与校园文化发展建设中，发挥其积极作用，同时也有利于推动大学英语教学改革。

    英语教学大学校园文化

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    "互联网+"时代高职英语信息化教学模式探讨

    祁若溪
    76页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展，计算机技术的普及，社会各界对我国人才的要求也越来越高，我国高职教育为了适应社会的发展，也应与时俱进。本文就"互联网+"时代高职英语信息化教学模式分为两点进行分析:信息教学现状，国外信息化教学现状，国内信息化教学现状;信息技术在高职英语教学中的开展及含义，利用信息技术进行备课，引导学生进行自主学习，教材内容与网络技术相结合。

    "互联网+"时代高职英语信息化教学

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    "互联网+"对高职英语教学的影响及对策

    沈建华
    77页
    查看更多>>摘要：随着我国现代科技的飞速成长，国家也大力推用"互联网+"在教育中的应用。在高职英语教育中，教师也运用了这一授课手段，教师给学生利用"互联网+"营造授课情景，让教育进入个性化、移动化、数字化时代的发展。教师通过给学生引入有趣的教学素材，让学生更喜爱英语这门学科的学习。教师要根据学生的学习兴趣进入教育内容，运用现代信息技术，让学生进入英语课题的探究中。本文对"互联网+"对高职英语的影响及对策进行了深刻的反思，根据其中出现的授课问题进行相应的解决。

    "互联网+"高职英语影响对策

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    在技工英语课教学中教师与学生的共同参与

    李韬
    78页
    查看更多>>摘要：英语优质教学强调教师参与课堂活动，教师如果参与到课堂活动中去，与学生产生大量互动，就能够对学生产生积极的影响，促进学生对知识点的理解和内化。教师能够发现学生存在的问题，便于他们采用有针对性的方式进行教学、整改，能最大化取得教学效果和学习的效率。

    技工英语优质教学教师学生共同参与

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    基于职业能力培养的高职英语教学研究

    晏诗洁
    79页
    查看更多>>摘要：高职英语教学不同于传统的高校英语教学，需要根据高职学校对学生培养的特点，重视学生实践应用能力，为社会培养应用型的人才。因此高职英语教学要跟学生的专业相适应，体现学生的职业特点。高职英语老师应该转变教学态度，制定合理的教学计划，从学生的职业能力出发对学生进行教育，本文就此展开了探讨。

    职业能力高职英语教学

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    中职语文教学生活化的思考与实践

    张奎晶
    80页
    查看更多>>摘要：在中职阶段的教育过程当中，语文教学的开展具有不可忽视的意义，其不单单有助于中职学生全方位可持续性发展，提升其综合素养，并且在很大程度上还给中职学生今后的生活以及就业方向指出了明确的走向。因此，文章就中职语文教学生活化开展了一系列的分析与叙述。

    中职语文生活化思考实践

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