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期刊信息/Journal information
校园英语(下旬）
校园英语(下旬）

陈同超

月刊

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河北省石家庄市天苑路1号

校园英语(下旬）/Journal English on Campus
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收录年代

    情境教学法让中职英语课堂不再沉闷

    于学萍
    80页
    查看更多>>摘要：语言学习中最重要的是为学生提供真实自然的语言环境，使学生自然"习得"语言。情境教学法为学生们提供了较为自然的英语学习环境，让学生们感觉仿佛置身于真实的生活场景中，为学生提供大量的语言交际实践机会。

    情境教学法多媒体图片角色扮演

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    高职院校学生英语"夹生"现象突围攻略

    张毅芳
    81页
    查看更多>>摘要：英语是高职院校一门重要课程。英语夹生是高职院校学生中普遍存在的一种现象。本文分析了英语学生夹生的各种具体表现形式，并提出相应的改进方略。对高职英语学习和教学有一定的启发和指导作用。

    高职英语夹生攻略

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    中职体育教学现状及发展研究

    周印佳
    82页
    查看更多>>摘要：基于素质教育发展背景，人们逐渐意识到体育课程的重要性，其已经成为中职教育体系中不可缺少的一部分。体育教育不但有助于学生理解掌握体育技能，而且能强健学生的体魄。基于此，下文主要结合本人近年来工作经验，对中职体育教学现状及发展进行研究。

    中职体育现状发展

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    初中英语写作能力的训练

    林瑞华
    83-84页
    查看更多>>摘要：本文结合笔者近些年来的课堂写作教学实践，探寻初中英语教学的有效途径，旨在摸索出一条符合初中生交际需求和认知发展水平的写作教学模式。

    有效途径短句训练扩句训练句型训练

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    Why Do Young EFL Learners Find Speaking Difficulties?

    Rong Xie
    84-85页
    查看更多>>摘要：This study attempts to discover what speaking difficulties are encountered by pupils in primary school of Guizhou province in China. It also intends to find out the potential factors that contribute to the existence of these difficulties. The results have been obtained in detail via the first-hand sources derived from the in-depth classroom observation and the analysis of curriculum/assessment materials. The findings revealed that the main speaking difficulties encountered by young learners in China are pronunciation, vocabulary, grammar, unwillingness to participate, etc. Additionally, There are following several aspects that contribute to the existence of these speaking obstacles and dilemmas, such as, reticence, mother tongue use, linguistic competence, teachers' intolerance of silence, conversational context, curriculum, syllabus and assessment materials, etc. The findings of this study can help us to reflect our own teaching approaches, the design of curriculum and assessment materials/tools to realize the reasons why young learners in primary school find it difficult to speak English in real life.
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    构建高中英语生态课堂的有效策略

    熊瑜
    86-87页
    查看更多>>摘要：高中英语教学方法在不断完善，生物学中的生态系统理念也被高中英语教师广泛运用到了课堂教学之中。生态课堂能帮助教师活跃课堂的氛围，激活学生的学习欲望，从而将课堂教学的效率大大提高。以下，我将结合自身的教学实践谈一些关于构建高中英语生态课堂的想法。

    高中英语生态课堂构建

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    谈英语学习策略在初中英语阅读教学中的运用

    刘小丽潘丽晖
    87-88页
    查看更多>>摘要：随着新课改对教学的不断深入，教学的方式和教学的理念成为大部分人所关注的话题，但是改革的过程中难免会出现一些问题，从而导致课堂教学中学生缺乏一些自主性以及教学的有效性。目前，教学方式与教学组织等方面都面临着改革问题，初中英语阅读教学的有效性也需要进一步的提升，当前教学模式的改革以及教学方法的创新对初中生英语阅读能力的提升具有重要的意义。

    英语阅读学习策略教学有效性

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    浅析高中英语阅读教学中思维品质的培养

    王兰
    89-90页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革的推进，英语学科核心素养日益成为英语教学关注的焦点。其中，思维品质培养是重中之重。本文以人教版普通高中课程标准实验教科书(NSEFC)Book 2 Unit 2 Reading:An Interview的教学设计为例，谈如何将思维品质的培养融入到高中英语阅读教学中，从而促进学生的全面发展。

    英语学科核心素养思维品质阅读教学

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    城郊结合部高中英语阅读动机的调查及对策——以XX中学高二年学生为案例

    苏桂发林晓清
    90-91页
    查看更多>>摘要：本研究根据XX中学高二年学生的问卷调查结果，用典型相关的方法分析了英语阅读动机与高中英语阅读成绩之间的联系。并针对存在的问题，提出相应的对策。

    英语阅读动机调查研究动机教学策略

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    优化课堂教学,培养创新能力——浅谈我在初中英语高效课堂的实践

    王健郁
    92-93页
    查看更多>>摘要：目前，我国农村的英语教育中普遍存在:英语课堂教育模式陈旧，学生英语基础差，学习英语积极性不高。而主要原因是农村英语教育者的教学观念没得到更新，他们在英语教学中过分重视语法和词汇知识的讲解，忽视对学生实际语言运用能力的培养，在课堂教学中不知不觉地取代了学生主体的位置，不但大大抑制了学生的主动性和学习兴趣，而且培养出大量"哑巴英语"的学生。因此，如何提高农村的英语课堂教学质量，激发学生学习英语的兴趣成为我们农村英语教育工作者亟待解决的问题。

    优化高效课堂创新能力主体性兴趣

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