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校园英语(下旬）
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陈同超

月刊

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校园英语(下旬）/Journal English on Campus
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    浅析"绘本"在初中英语阅读教学中的应用

    黄志强
    123页
    查看更多>>摘要：文章主要针对"绘本"在英语阅读教学中的应用进行分析，结合当下英语阅读教学发展现状为根据，从英语阅读绘本的选择、提高学生阅读兴趣培养力度、设置多元教学任务方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好的推动英语阅读教学的发展与进步。

    绘本教学英语阅读阅读教学

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    对小学高年级英语阅读教学的探析

    纪冬梅
    124页
    查看更多>>摘要：阅读作为一种获取知识的重要手段，不仅可以提高英语学习的兴趣，而且可以提高学生的知识水平。因此，教师越来越重视培养学生的阅读能力。如何采取有效的教学策略来提高小学生英语阅读教学的有效性是一线英语教师经常讨论的问题。

    小学高年级英语阅读教学策略

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    基于情景教学法的初中英语词汇教学探讨

    江琴花
    125页
    查看更多>>摘要：情景教学作为新式教学模式出现在初中英语词汇教学当中。本文主要根据情景教学法运用在初中英语词汇教学当中所启到的教学效果以及方式进行深入的研究，并能够有效的促进初中英语教学更好的发展。

    情景教学初中英语词汇教学

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    指导自然拼读,提升词汇教学有效性

    鞠晶
    126页
    查看更多>>摘要：自然拼读法是从读的角度入手，让学生在掌握拼读的基础上，提高其拼写与记忆能力。本文在研究中就突出了自然拼读法的价值，指出教师应该通过发音规则的感知、组合拼读活动的开展、拼写教学的转化，引导学生使用自然拼读法加深对所学词汇的理解与记忆，从而改善初中英语词汇教学的现状。

    自然拼读词汇教学初中英语

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    哲学原理在中学英语教学中的应用及思考

    李嘉颖
    127页
    查看更多>>摘要：英语教学中渗透着哲学思想，把辩证唯物主义寓于英语教学之中，运用哲学原理指导英语学习，使学生能在理解和掌握所学英语知识，同时理解和掌握辩证唯物主义的精髓，逐步做到主动改进方法，从本质上提高英语学习的水平和质量，提高学生的科学素养，实现学科的渗透整合。哲学揭示事物发展的本质和规律，运用哲学思考可以更理性地反思中学英语教学当中存在的问题，提高英语教学的效率，有利于促进中学英语课堂教学的不断发展。

    中学英语教学哲学原理

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    掌握方法让英语学习不再头疼

    李静茹
    128页
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    翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用刍议

    李美玉
    129页
    查看更多>>摘要：翻转课堂教学这一教学模式随着社会经济的高速发展而变得逐渐趋于流行。本文现在将翻转课堂教学模式与传统教学模式进行了对比，发现翻转课堂教学有学习过程和时间比较短，学习内容相对集中统一;上课有利于学生和师生互相交流，课后学生还能进行自学这四个特点，一个翻转课堂教学否成功主要从三个方面来反映，学生对于老师的课堂教学内容是否感兴趣;老师对学生的知识传授是否到位;第二天学生当场的课堂表现。本文通过研究翻转课堂教学优势以期翻转课堂教学在初中英语教学中得到更好和更广泛的应用。

    翻转课堂初中英语教学

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    提高小学英语学习兴趣的策略初探

    李娜英
    130页
    查看更多>>摘要：兴趣是有效学习的最佳保障，在小学英语教学中，教师要善于从多个角度激发小学生的学习兴趣。于教师而言，这可以有效提升课堂活力，让学生们保持充沛的精力，以完成授课目标;而对学生来讲，兴趣驱动下的高效学习不仅可以让他们在当前阶段爱上学习，对于他们的长远发展和终身学习也大有裨益。

    小学英语学习兴趣策略

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    试论如何运用情境构建小学英语高效课堂

    李南凤
    131页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和社会的进步，英语这个学科也步入了国际化的行列。人们越来越重视英语，因此，英语已经成为了现阶段最重要的应用学科之一。根据现阶段我国教学的实际情况，只有在课堂上提高小学生学习英语的积极性，通过多方面听说读写的训练，才能提高学生运用英语的综合能力。因此，如何运用情境构建小学英语的高效课堂让学生在英语课堂上爱上英语，爱说英语，全面提高学生自主学习英语的兴趣呢?下面是我的一些意见和建议。

    小学英语情境构建高效课堂

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    小学英语课堂教学心得——在课堂教学中恰当的拓展教材

    李鹏青
    132页
    查看更多>>摘要：小学教育是我国基础教育中的一个重要组成部分，是学生掌握基本知识，培养良好习惯的重要阶段。小学阶段，学生的听说能力较强，是学生学习语言的最佳时期。因此在小学英语教学中，教师在研读教材和分析教材的基础上也适当地拓展教材，使英语与学生的生活联系起来，引导学生学习的积极主动性和创造性，开阔学生的视野，让学生从更高更深的角度去运用知识，提高其听说读写的能力。本文结合个人多年实践工作经验，就在小学英语课堂教学中适当拓展教材谈一谈自己的心得体会，希望能够起到抛砖引玉的作用。

    小学英语课堂教学教材拓展

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