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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
正式出版
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    新时期高校高分子材料课程教学改革与实践探析

    林红英
    197页
    查看更多>>摘要：高分子材料课程是高校高分子材料工程专业的必修课程,也是学生学习和掌握高分子材料知识的主要课程,教学质量和教学效果不仅关系着学生学习水平的提升,也关系到了高分子领域的发展.在新时期下随着社会经济的发展以及对人才提出的更高要求,高校高分子材料课程的教学方法和教学内容都需要进行相应的优化和改革,要增加实践教学在教学时间上的占比,这样不仅能够有效活跃课堂教学的氛围,还能够调动学生学习的积极性,促使学生能够更加主动的参与到高分子材料课程教学活动中,为高校高分子材料专业学生的发展奠定良好的基础.

    高校高分子材料教学改革实践

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    开展高职茶艺技能实训教学的思考

    邓园
    198页
    查看更多>>摘要：对高职茶艺课程教学现状进行了总结,对茶艺技能实训教学进行了分析,并提出了相依的思考,从而更好的提高教学质量.

    高职茶艺实训教学

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    高职教育培训行业发展方向

    陈文莹孙燕妮
    199页
    查看更多>>摘要：中国高职教育的发展已成为承担大众化高等教育的一支重要方面军.高职教育的特殊定位,决定了高职教育的特殊性,如何领悟和解读其间的特殊,必然牵引出教育思想和治教方略的诸多不同.本文就当前高职教育的指导思想、教学、管理等方面存在的几个问题作了归因分析,并针对问题提出了改进性的策略思考.

    高职教育问题措施发展方向

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    基于能力导向的《国际贸易实务》教学设计研究

    蒋江林
    200页
    查看更多>>摘要：社会在不断发展的过程中,越来越注重对于学生基本能力的培养,以实现教学效益的提高.《国际贸易实务》课程的实操性强,尤为关注学生的能力培养.笔者基于当前《国际贸易实务》课程教学设计过程中的相关问题,针对性探寻如何更好地在课程教学设计中坚持以能力为导向.

    能力导向国际贸易实务教学设计

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    从2020年高考全国卷地理试题看高三地理复习教学分析

    温萌芽
    201页
    查看更多>>摘要：本文主要以从2020年高考全国卷地理试题看高三地理复习教学分析为重点进行阐述,结合当下2020年高考全国卷地理试题基本内容为依据,从结合具体情况,设计复习方案、知识和兴趣融入,调动学生复习热情、强化基础,训练学生解题能力几个方面进行深入说明并探讨,进而提高高三地理复习教学质量与效果,旨意在为相关研究提供参考资料.

    2020年高考全国卷地理试题高三地理复习教学相关思考

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    设计思维在高中通用技术教学中的应用

    任瑶瑶
    202页
    查看更多>>摘要：在高中,普通技术教育课程主要是根据现有的模式设计的,而且学生没有设计方面的经验.这限制了他们的创造力.将设计思考应用于高中和高中的普通技术教育,有助于培养学生的学科和创新技能.这在设计思想与一般技术教学之间制造了新的火花.

    高中通用技术设计思维创新

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    问题导学在高中地理教学中的应用价值

    任方方
    203页
    查看更多>>摘要：对于高三阶段的学生而言,掌握正确的学习方法有着无可比拟的意义和优势,正确的教学方法可以让学生放弃自我的错误学习方法,同时让学生行走在正确的学习之路上,克服更多的学习问题和地理学习障碍,同时成为一个善于分析知识、善于攻克知识难题的个体,提高自我的分数.高中地理教师需要把问题导学案的精髓和核心要义呈现给学生,从而让学生在使用问题导学的时候,能够节省时间,更好地克服自我的学习问题,由此可以实现自我的长足突破.

    高中地理教学模式问题导学应用价值教学影响

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    基于信息技术应用的高中地理微课教学

    季新飞
    204页
    查看更多>>摘要：本文研究的重点是基于信息技术应用的高中微观地理教育.首先分析高中微观地理教育的需要,然后提供关于如何教授高中微观教育的教学材料来供参考.

    信息技术高中地理微课教学

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    浅谈大学钢琴教学中综合能力培养途径研究

    赵洋
    205页
    查看更多>>摘要：目前我国大学教师在钢琴教学的过程中一直沿袭专业音乐院校钢琴教学模式,在钢琴综合能力培养方面存在诸多缺陷.基于此,从大学钢琴教学现状出发,剖析了大学钢琴教学中存在的问题,探讨大学钢琴教学中综合能力培养的必要性,提出大学钢琴教学中培养学生综合能力的相关途径.为整体提升大学钢琴教学水平,为高校培养具有综合能力的人才提供借鉴.

    大学钢琴综合能力培养途径

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    高中信息技术高效教学模式探究

    季文妮
    206页
    查看更多>>摘要：信息技术型人才已然成为当今社会必要人才,为了增加教学与社会需求的衔接度,我国教育领域在学生的各个阶段都融入了信息技术课程.但是,纵观当今的高中信息技术课堂,仍存在些许问题,严重制约了信息技术课堂效果,因此本文对高中的信息技术高效课堂模式进行探究十分具有现实意义.

    高中课堂信息技术教学模式

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