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    幼儿园数学教学活动游戏化与生活化探讨

    袁艳
    41-42页
    查看更多>>摘要：幼儿的学习特点和认知特点,决定他们对自己感兴趣和熟悉的活动主动参与的意愿更强烈.因此,游戏化、生活化的教学活动更符合幼儿身心发展的规律,也符合以人为本的教育理念.寓教于乐,寓教于生活,为幼儿构建健康、和谐的教育环境,使幼儿拥有健康愉快的童年.本文结合实践经验分享了幼儿园数学教学活动中构建游戏化、生活化教学模式的策略,希望能有借鉴意义.

    幼儿园数学教学活动游戏化生活化

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    教师在幼儿户外混龄游戏中的介入研究

    王好
    43-44页
    查看更多>>摘要：现如今独生子女较多,一些幼儿可能缺少陪伴,产生孤僻的性格,户外混龄活动可以弥补这一情况,为幼儿教育提供一个健康的环境,促进幼儿对人际关系的处理,有利于幼儿个性的发展及语言能力的提升.但让儿童混龄进行活动,也容易导致产生更多的游戏矛盾,因此,在户外混龄活动中,教师的介入,可以时机至关重要,教师的适当介入对幼儿的发展起到引导作用.笔者从实际情况出发,探析户外混龄活动中教师介入的重要意义和方式策略,希望为幼儿发展找到更好的方式,为户外混龄活动的开展提供一些帮助.

    幼儿教育户外混龄活动介入时机策略

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    以提升艺术能力引领儿童艺术教育

    方美彤
    45-46页
    查看更多>>摘要：本文首先分析了艺术能力培养的意义与艺术能力的要素组成,继而探究了发挥艺术能力作用、影响儿童艺术教育的有效措施,希望能为幼儿教育从业人员提供一定的借鉴与参考,推动我国幼儿教育事业的现代化与持续化发展.

    艺术能力儿童艺术教育措施

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    基于核心素养的初中道德与法治教学

    张建
    47-48页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治是一门重要的基础学科.基于核心素养的初中道德与法治教学,需要教师不断学习,深入研究实践,改变教学观念,创新教学方法,结合教学内容和学生认知能力、生活体验、所处环境等,挖掘教学资源,将核心素养培养渗透到每一个教学环节,从而发挥初中道德与法治教学应有的育人价值.

    核心素养道德与法治初中教学

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    德才兼备儒雅少年——初中班级道德教育有效策略分析

    陆漓
    49-50页
    查看更多>>摘要：现如今,社会呼唤德育,为了将学生塑造为德智体美全面发展的人才,班主任需要对当今形势下的道德教育工作进行全面的研究,以此提出更为高效的德育策略,从而提高班级管理成效.

    初中班级管理德才兼备德育策略

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    让哲学思维融入道德与法治课堂

    王宗红
    51-52页
    查看更多>>摘要：哲学思维是建立在生活基础上的理性思维,如何将哲学思维有效融入小学道德与法治教学.本文以小学三年级的教学为例,首先分析了哲学思维融入道德与法治课堂的意义,然后从教学氛围的创设、教学资料的选取、教学方法的丰富、思维的训练及在实践运用等四个层面,论述了哲学思维融入道德与法治课堂的策略,探寻它对促进学生健全人格培养的积极意义.

    哲学思维道德与法治课堂教学

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    利用海丝文化培养学生的家国情怀

    张艺
    53-54页
    查看更多>>摘要：国家对道德与法治的关注力度在持续加强,小学道德与法治教学变得愈发重要.我国统一编写道德与法治教材,一是培养学生的道德及法律意识,改善社会道德滑坡现象;二是帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观,培养其家国情怀.但由于长时间受应试教育影响,学校与教师忽视了道德与法治教学的作用.在此情况下,本文通过有效融入海丝文化,在小学道德与法治教学中对学生家国情怀的培养进行了分析与论述,以供参考.

    小学道德与法治海丝文化家国情怀

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    润物无声静待花开——论班级管理中的"慢"艺术

    唐晓东
    55-56页
    查看更多>>摘要：班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目标要求,采用一定的措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程.它的目的是实现学生的全面发展.而当前班主任过于急功近利,追求成绩;学生则疲于应付各门学科,疏于与班主任的交流沟通.渐渐地,教育过程中少了耐心,少了等待;多了心浮,多了气躁.这种拔苗助长式的教育背离了教育的初衷,教师要学会润物无声,静待花开,特别是班主任,更要学会"慢",让"快餐式"与"填鸭式"的育人模式止于智者.

    班级管理"慢"艺术教育

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    教学管理两不误:初中英语班主任工作之道

    郭荣菊
    57-58页
    查看更多>>摘要：目前,班主任都是兼任某一学科的教师,这就要求初中英语班主任仔细思考班级管理与初中英语教学的联系,注重提高学生的英语素养和道德品质.

    初中英语班主任教学方法班级管理

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    论新媒体时代中学美术教师角色的转变

    曹殿明
    59-60页
    查看更多>>摘要：美术教师在新媒体背景下要紧随时代的步伐,尽快转变教师的角色、树立现代教育的理念,运用现代技术手段,把新媒体充分应用到教学中去,让学生在学习中真正地理解美,从而能够创造美.

    新媒体中学美术教师角色转变

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