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    初中美术教学中培养学生审美能力的策略探析

    效晨辉
    121-122页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革的推进,核心素养的培育已成为当前教育教学的重要任务和核心目标,而核心素养必须在具体的学科实践中落实.因此,初中阶段的美术教学便成为培养学生审美能力的重要途径.初中美术具备陶冶情操,启迪审美的重要意义,本文探析了在初中美术教学中培养学生审美能力的策略,以供参考.

    初中美术教学审美能力培养策略

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    探析初中数学教学中培养学生数学思维的途径

    刘晓霞
    123-124页
    查看更多>>摘要：数学思维是学生从"认识"数学到"掌握"数学的必经之路,如何做好学生数学思维的培养工作也成了初中数学教师的主要工作.从实际来说,当前的初中数学教学受到多种因素的影响,学生的数学思维并没有得到良好的培养,学生数学思维的发展也存在较大的差异性.针对这种情况,初中数学教师应当重视起来,结合学生的实际情况,为学生数学思维的提升探寻良好的途径,在进一步提高学生数学综合能力的同时促进学生的有效发展.本文首先阐述了培养学生数学思维的意义,再针对当前初中数学教学中的一些问题进行了分析,最后结合笔者的一些思考与经验,围绕初中数学教学中学生数学思维培养的途径进行了探究.

    初中数学思维途径

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    践行"悟学"理念培养化学安全素养

    卫金华
    125-126页
    查看更多>>摘要：培养学生良好的化学安全素养在初中阶段是十分重要的.本文通过辩证审视、自主探究、模拟操作等方式探究化学安全素养的基本要素,通过重视操作细节、探究剂量浓度、追溯反应原理等方式进行化学安全素养的落实.

    悟学理念初中化学安全素养

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    小学低年级英语教学中学生倾听习惯培养策略研究

    钱艳纯
    127-128页
    查看更多>>摘要：在小学低年级英语教学中,教师要结合低年级学生的认知特点和教学内容,抓住契机,逐步培养学生良好的倾听习惯,这样有助于提升教学效率,提升学生的英语综合能力,让课堂教学更生动、更精彩.

    小学低年级英语教学倾听习惯策略

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    再谈管孩子

    徐志摩
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