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    当孩子遇上"洞"——小班幼儿生活化课程故事

    张静怡
    41-42页
    查看更多>>摘要：幼儿的思维比较的直白,总是以生活经验为认识的基础.在幼儿教育中,要将课程生活化才有可能使幼儿更有兴趣地学习幼儿园课程,促进幼儿的学习和成长.本文从幼儿的生活实际出发,抓住了幼儿的兴趣点"探寻洞洞的奥秘",对幼儿园课程生活化的措施做了进一步的研究,以此促进幼儿的学习和成长,加快幼儿园课程的建设.

    小班幼儿课程生活化寻洞

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    培育初中生法治意识的策略研究——以初中道德与法治课为例

    高红梅
    43-44页
    查看更多>>摘要：社会的发展以及国家的繁荣离不开法治建设,而法治意识也是当代公民的必备素养,只有全面提升公民法治意识,增强其维护社会法治的积极性和主动性,才能真正稳定社会秩序,推动各项事业的稳步发展,过上幸福安宁的生活.初中道德与法治课程是对学生进行法治意识培养的科目,包括丰富的法治教育资源,同时也可以为学生提供丰富的课程实践机会,促使学生把法治意识落实到实际行动中,督促初中生自觉约束自身行为,有效降低青少年犯罪率.教师需要正确认识学生法治意识培养的必要性与重要性,在此基础上精心设计课堂教学,优化学生法治意识的培养策略,为我国的法治社会建设提供助力.

    初中生法治意识道德与法治课

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    谈初中道德与法治课堂教学中学生批判性思维的培养

    柯春怨
    45-46页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育事业的不断发展及新课程改革的不断深入,初中各科教学工作均取得了巨大进步,包括道德与法治学科教学工作亦迈入了一个新的发展阶段.在当前的初中道德与法治课堂教学中,培养学生的批判性思维是一项重要任务.本文首先分析了在初中道德与法治课堂教学中培养学生批判性思维的必要性,其次阐明了培养学生批判性思维的意义,最后结合实际提出了培养学生批判性思维的有效策略,希望能给广大教师提供一点参考.

    初中道德与法治课堂教学批判性思维

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    试分析初中政治教学中时事政治的运用

    赵丽杰
    47-48页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,初中政治教学受到了学校以及家长的重视.当前阶段,如何提升政治教学水平,是每个初中思政教师应该不断探究的一项课题.在初中政治教学中,要想打造高效率的课堂,教师需要在教学中配合应用时事政治,增进学生对学习内容的理解.本文从初中思想政治的新课程背景出发,对初中政治教学中应用时事政治,提升课堂教学成果的方法进行研究,希望可以为初中政治教学提供参考.

    初中政治教学工作时事政治应用举措

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    农村小规模学校德育的影响因素及改进策略探究

    党龙岗张丽
    49-50页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,德育应当贯穿学生的整个学习生涯.小学是学生接受启蒙教育的阶段,在基础阶段对小学生进行道德教育能使小学生形成正确的世界观、人生观和价值观,同时对小学生心理和生理的健康成长、良好行为习惯的养成等有重要意义.农村小规模学校是保障农村儿童在合适的年纪顺利接受教育的有效手段,但是当前的德育工作存在一系列问题,阻碍了小学生的健康成长.

    农村小规模学校德育影响因素改进策略

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    乡村小学德育工作实效性探究

    龙建琴
    51-52页
    查看更多>>摘要：德育工作的主要目的是帮助学生培养良好的道德修养,教会学生做一个讲文明、懂礼貌,且身心健康的人.任何事物在发展中都会存在各种各样的问题和不足,而乡村小学德育工作也不例外,由于乡村环境的特殊性、德育工作体系不完善等,直接影响了德育工作质量的提升.本文分析了目前乡村小学德育工作存在的不足,并且提出了提升乡村小学德育工作实效性的具体策略.

    乡村小学德育工作实效性

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    小学数学教学中渗透德育的策略分析

    胡金鱼
    53-54页
    查看更多>>摘要：小学数学教师在教学中应该发挥自身人格魅力,培养学生良好的学习态度,要精心设计教学案例,有计划地渗透德育,创设良好的教学情境,促使学生深刻感受道德,通过严格要求与训练,培养学生良好的学习习惯,还要关注数学文化教育,培养学生优秀精神品质,从而确保德育取得良好的效果.

    小学数学德育渗透重要性策略

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    社会主义核心价值观融入小学道德与法治课思考

    李慕妍
    55-56页
    查看更多>>摘要：社会主义核心价值观是我国社会主义核心价值体系的重要内容,是先进文化的一种体现,也是推动国家发展的重要思想武器.小学生正处于身心发展的初级阶段,在这个阶段树立正确的价值观念非常重要,能为个体未来的发展打下坚实的基础.道德与法治这门课程,主要向小学生普及正确的价值观念以及法治内容.通过学习该课程能不断健全学生的人格,提升学生的品质,促进学生的发展.本文就社会主义核心价值观的概述以及其融入道德与法治课堂的意义进行阐述,分析小学道德与法治课堂教学的现状,提出基于社会主义核心价值观开展小学道德与法治课程的策略.

    社会主义核心价值观小学道德与法治课教学模式

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    反思性学习是新教师专业成长的关键

    张润林
    57-58页
    查看更多>>摘要：新教师是指从事教育工作1～3年的教师,他们是学校发展和教育发展的生力军,也是影响学校未来发展和教育未来发展的关键人物.所以,教育行政部门和学校领导都非常重视新教师的专业成长,一般通过新教师培训和师傅带徒弟等方式来促进他们的成长,虽然也取得比较明显的效果,但这些做法都是通过外在力量来进行的,缺乏新教师自己的内观和主体意识.因此,反思性学习才是新教师专业成长的关键,也就是新教师要反思自身,向自己学习.本文在分析成年人学习特点和新教师成长特点的基础上,提出了新教师反思性学习的有效途径,以此加速新教师的专业成长.

    新教师反思性学习主体意识

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    幼儿园园长教学领导力的现状及提升策略研究

    袁思禹
    59-60页
    查看更多>>摘要：本研究以哈尔滨市幼儿园园长作为调查对象,通过问卷法对哈尔滨市282名园长进行调查,探究园长教学领导力方面存在的问题,分析影响园长教学领导力的原因,从而为提升园长教学领导力提出对策.

    幼儿园园长领导力教学领导力

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