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期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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收录年代

    浅谈小学汉语拼音教学

    李翠萍
    147页
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    用心真情体会,感受父母关爱——《品德与社会》四年级上册《谢谢你们,我的父母》实践活动

    江仕程蒋云枫
    147页
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    如何指导学生做好高中生物课堂笔记

    莫冬梅
    148页
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    读中反思体味生活

    刘嘉龙
    148页
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    创设探究情境,优化高中语文教学分析

    刘燕林
    149-150页
    查看更多>>摘要：语文是基础学科,对于学生的综合素质能力提升以及其他学科学习具有重要意义.语文是高中教育阶段重要的学科教学内容,对于高中生的语言能力培养以及文学素养提升具有显著作用.但是现阶段的高中语文课堂教学有效性还有很大的上升空间,需要教师采用有效的教学方法促进教学质量的提升.探究情境的创设能够激发学生的学习兴趣,让学生在教师的引导下开展探究活动,对于学生的自主学习能力的养成以及创新思维的发展都具有重要意义.因此,就探究情境创设的重要性和必要性来说,将探究性教学情境应用到高中语文教学中是正确的教学选择.基于此,笔者将立足于自身的教学实践,分析在高中语文教学中创设探究情境的方法和途径,以期能够提升我国高中语文教学质量.

    探究情境探究思维探究情感

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    巧设妙导——探究小学低年级语文课如何导入

    邓永珍
    149页
    查看更多>>摘要："良好的开端是成功的一半",新课导入,能沟通新旧知识之间的内在联系,促进知识迁移,对教学效果有直接影响.在小学低年级语文教学中,新课的导入讲究"新、奇、趣",瞬间抓住学生的听觉、视觉与嗅觉,取得最佳的导入效果,使学生在愉悦的情感体验下开始语文学习,掌握语文知识.

    巧设计妙导入适中求活

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    试论对话教学在数学教学中的应用

    陈红松
    150页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,很多学生都认为学习数学有一定难度,再加上部分数学教师依旧运用传统教学理念和教学方式,忽视和学生课堂互动,以致于教学效果不佳,长期以往还会消磨学生学习数学兴趣.对话教学即根据课程特点和学生实际情况设置对话内容,可以满足学生学习需求,更有利于提高教学质量.对此,本文则从灵活应用数学教材文本、创设有趣对话情境以及借助信息技术开展对话等分析对话教学在数学教学中的应用策略,望给予数学教师提供教学参考.

    小学数学对话教学应用

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    简谈如何提中学学数学教学质量

    侯波
    151-152页
    查看更多>>摘要：努力提高课堂教学质量,向四十五分钟要质量是大面积提高数学教学质量的唯一途径.只有在课堂教学中有效地实现技能训练,才能使学生形成基本技能.我认为:必须激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学,才能有效地提高课堂的教学质量.

    中学数学教学质量提高

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    关于小学语文群文阅读教学的几点思考

    陈雅琳
    151页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学,是教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章.它是拓展阅读教学的一种新形式,是语文学科课堂教学改革的一个新趋势.群文教学更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义.

    小学语文阅读教学思考

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    数学教学中学生思维能力的培养

    苗丽萍
    152页
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