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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    高中数学教学中示错教学的策略分析

    岳海涛
    205页
    查看更多>>摘要:学生对于高中数学的学习处于一个不同于其他阶段的时期,学生处于一个强大高考压力的环境下,让学生正确处理做错的题目较为重要,数学作为一门重视理性思维的学科,教师不仅仅需要从正面进行教学,仍应从反面进行,即进行示错教学,下文就高中数学教学中如何对学生进行示错教学进行探讨.

    高中教学示错教学策略分析

    少数民族地区初中汉语课教学技巧探析

    热娜古丽·麦米提敏
    206页
    查看更多>>摘要:随着社会的不断发展和各民族之间文化的融合,少数民族地区学习汉语已经成为新时期背景下的一个重大趋势,更是我国教育领域重点需要解决的问题.但在我国的新疆等少数民族地区,由于少数民族地区母语的广泛使用,使得汉语教学面临一定的困境.因此,本文通过对少数民族地区初中汉语课教学技巧进行相应的分析,从而不断创新教学方法,提高少数民族汉语教学的有效性.

    少数民族汉语教学

    小学语文习作教学现状及策略

    王新秀
    206页
    查看更多>>摘要:小学阶段由于小学生表达能力比较差,自我认知能力也较弱.基于这个现状,小学语文课程主要就是为了锻炼小学生的自我表达能力,以及读写能力.而习作自然就成为其中的一个重要有机组成部分.本文主要通过分析小学生现在语文现阶段的许多教学现状,并根据这些现状提出相应的策略.

    小学语文习作教学现状和策略

    新课程背景下小学班级管理的创新

    陈密
    207页
    查看更多>>摘要:小学班级的正确管理是小学生全面发展的基础.高效的班级管理制度能够提高教师的教学质量,保证学生良好的学习环境,极大程度地促进学生对知识的汲取.作为教育工作者,要正确定位,建立正确师生关系,尊重学生自身,实行民主管理.作者研究多年教学工作,分析小学班级管理的方法.

    小学班级管理新课程师生

    小学语文个性化教学法应用

    张洪伟
    207-208页

    加强小学语文教学中口语交际训练

    谭远琼
    208页
    查看更多>>摘要:语文课程标准在原大纲的基础上经过了较大幅度的修订,其中把以前的"基础训练"改为"积累·运用",把"听话·说话"改为"口语交际"训练,口语交际旨在交流互动中提高口语交际的能力,而语文课程标准将"口语交际"作为一个独立的体系贯穿于整个小学语文教学内容和要求之中,目的在于培养学生在未来社会所必须具备的一种灵活、机智的听说能力和待人接物的能力.这种做法体现了观念的更新,又更具有操作性,有利于提高听说教学的效率.

    小学语文口语交际训练

    浅谈射击基础训练的重要性

    吕成桂
    209页
    查看更多>>摘要:射击基础训练是培养优秀射击人才的基础,也是优秀射击运动员成材、成名的必经之途.近年来,在体育事业不断发展的推动下,射击爱好者越来越多,人才日益涌现,与此同时,射击基础训练的重要性也日益凸显.本文分析了射击基础训练的重要性,并针对如何加强基础训练,提出几点建议,希望能为日后的射击训练提供参考与借鉴.

    射击基础训练重要性心理训练

    浅析培养良好的英语阅读学习习惯

    王琦
    209-210页
    查看更多>>摘要:在小学英语教学中,一个人阅读能力的高低直接决定他的综合英语的水平.所以要学好英语重在提高学生的阅读能力,提高学生的阅读能力必须培养学生良好的阅读习惯良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,培养学生良好的学习习惯也是小学英语教学的重要任务之一.

    小学英语之游戏教学法的应用分析

    敬翀
    210页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的推广与深入,将游戏教育法运用到小学英语教学过程中越来越受到教育界的关注,通过这种教学方法的有效运用,一方面可以充分地培养和提高小学生对英语的学习兴趣;另一方面能够更好地培养小学生的创新能力,起到加强记忆的作用.有效地运用游戏教学法可以很好地提高小学英语的教学质量,但是从目前的运用情况来看还存在着一些问题,本文将对此展开分析,并提出改善措施,旨在将游戏教学法更好地运用到小学英语教学过程中,提高小学英语教学水平.

    游戏教学法小学英语教学运用

    小学数学中即时评价之我见

    李晓春
    211-212页
    查看更多>>摘要:在小学数学课堂教学活动中,教师应关注对即时评价的合理应用,认真研究问题且找到原因所在,不断提升即时评价的针对性和可行性,并力求评价语言的真实有效和评价方式的多样化,最终促进课堂教学质量的提高.

    小学数学课堂即时评价分析策略