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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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收录年代

    关于德育教育如何在初中数学教学中渗透的可行性方法

    肖帝禄
    126页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学的过程中,为了促进初中生综合素质的全面提升,要不断的加强德育教育的渗透.因此要求初中数学教师要深入研究德育教育的渗透之法,尽量将德育教育渗透到日常教学的每个环节之中.笔者主要分析了在初中数学教学中渗透德育教育过程存在的问题,并提出了一些供广大数学教师参考的意见.

    初中数学教学德育教育渗透

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    如何在小学语文课中有效开展探究式教学

    潘润泽
    126-127页
    查看更多>>摘要：随着中国教育体制改革的不断深入,传统的教学方式或者方法已经不能满足时代发展的需要,它要求教师要不断采取切实可行的、行之有效的措施促进学生的全面发展.本文就如何在小学语文课中有效开展探究式教学进行了简单论述,旨在提高学生的语文学习效率.

    小学语文探究性学习

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    如何培养高中生的数学解题能力

    钟婷
    127页
    查看更多>>摘要：数学是高中教育体系的重要性课程,并且也是一门基础性较强的课程,需要注重对学生数学式思维模式的培养.针对现阶段的高中数学教学工作而言,如何培养学生的思维能力、解题能力及数学成绩,是每个老师都在深入研究的课题.本文笔者根据多年的高中数学教学经验,总结出了一些培养高中生数学解决能力的策略,期望能为广大一线数学老师的教学提供有效参考.

    高中数学解题能力高中生

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    如何做到课堂提问的高效性

    刘丽
    128-129页
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    如何在小学数学课堂中有效提高教学质量

    陈亮
    128页
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    浅谈初中英语口语教学中情境创设

    夏丽丽
    129页
    查看更多>>摘要：以往传统的英语教学将知识传授作为重点内容,而自2000年以后,教育部从各个方面对基础教育进行了较为全面的改革,但中学阶段的英语教学至始至终也没有摆脱各种内外部条件,从而直观的使抽象的知识形象化,其主要是围绕学生的升学问题展开.本文着眼于初中英语口语教学中的情境教学问题展开探讨,笔者结合个人的一些实践教学经验提出一些个人意见和建议,希望借阅者能够积极提出改进意见.

    初中英语口语教学情境创设

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    如何在小学数学课堂教学中合理运用小组合作学习

    刘绪平
    130页
    查看更多>>摘要：现阶段,教师们在课堂上采用了很多不同教学模式进行教学,但小组合作学习是老师们使用较多的一种模式.因为在小组合作学习中,学生学习的积极性能够被有效地调动起来,与此同时,其自主学习能力、合作能力、探究能力、语言表达能力等诸多能力也都能得到很好地培养.不过,如果教师不能科学、合理地利用小组合作学习模式,上述内容是体现不出来的,相反,还有可能会对教师的教学效率造成消极影响.为此,笔者结合自身经验以及相关文献,浅谈一下如何在小学数学课堂教学中合理地运用小组合作教学,以期能给广大同行带来一些参考.

    小学数学教学小组合作学习

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    优化小学语文作业之我见

    庭海
    130-131页
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    浅谈"生活化"的科学实验

    金孙建
    131页
    查看更多>>摘要：在科学实验教学中通过实践和探索,引导学生以科学的眼光观察、理解、运动与生活的科学素养.以及生活化与学科本位知识的衔接和度的把握研究寻求实验教学和学生生活之间的平衡,避免实验教学走极端.

    科学生活化实验教学

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    进行参与式教学,提高小学数学教学效率

    朴永顺
    132-133页
    查看更多>>摘要：参与式教学是新课改所倡导的一种新型课堂教学方式,其强烈要求学生要积极参与到学习中去,与同学和老师共同营造优质学习氛围,从而提升课堂教学质量与效率.本文以小学数学教学为研究对象,阐明了参与式教学的内涵与基本特征,细致探析了参与式教学在小学数学中的实践应用,从而推进参与式教学在课堂教学中的顺利开展.

    小学数学参与式教学内涵特征实践应用

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