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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
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    浅谈小学班主任鼓励式教学的策略

    陈玲
    59页
    查看更多>>摘要：每一个学生,如果没有天生的智力缺陷,那么他的智力完全是均等的,我们作为班主任,就必须在教育学生的同时采用平等的教育方法,平等的去对待每一个学生.传统的教学方式采用的是严格教学,采取各种不同的制度或者方法来约束学生,这样的教学方式,只能使学生"敢怒而不敢言",完全达不到教育学生的目的,反而可能还会产生相反的效果,使学生产生强烈的厌恶和抵触心理,非常不利于学生的发展.所以,作为现在的班主任,我们应该有所创新,有所进步,采用最理想的教育方式—鼓励式教育方法去教育学生,从而促进学生德、智、体、美等各方面的全面发展.

    鼓励发展平等

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    关于小学生识字教学方法探讨

    葛海平
    60页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,识字是开展其他教学活动的基础,比如写作、阅读课文等,是小学语文教学的重中之重,尤其在低年级的教学中占有着主导地位,在识字教学过程中,教师应该本着"兴趣为媒,快乐识字"的教学理念进行教学,努力培养孩及早阅读的能力.另外要准确把握教材重点,贯彻执行素质教育的精神,通过不同形式有趣的教学,让学生能在轻松快乐的学习氛围中进行识字学习,促使他们积累更多的词汇量,帮助他们提升阅读课文的能力,在阅读中巩固自己所学知识.

    兴趣快乐识字小学语文教学

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    初中"问题学生"的类型及教育策略探究

    贺阿丹
    60-61页
    查看更多>>摘要：初中存在着不少"问题学生",他们或表现为不良行为型,或表现为心理障碍型,或表现为好学生型,对这些"问题学生"的教育应采取相应的教育策略,可从家庭教育、学校教育和其自身教育入手,共同配合与支持来转化"问题学生".

    问题学生教育策略不良行为型心理障碍型好学生型

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    小学数学"图形与几何"教学探讨

    邓健
    61页
    查看更多>>摘要："图形与几何"内容,对老师来说,觉得难教;对学生来说,觉得难学.如何帮助师生摆脱这种困惑?本文所研究的就是这个问题.

    小学数学图形与几何教学探讨

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    小学数学教学中的"引趣"探讨

    刘春风
    62-63页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是一种自发的学习行为,对于学生知识掌握与能力提升的有十分重要的作用,"要我学"和"我要学"的效果必然是截然不同的.数学是抽象性极强的课程,如何快速、有效的激发小学生的学习兴趣,是每个数学老师都在积极探索的问题.因此,老师不妨加强对教学艺术的研究,将小学数学的特点与小学生的身心特点进行结合,以此为基点选择具有引趣教学效果的方式,相信必然让学生感受到数学学习的魅力所在.本文笔者对小学数学教学中的"引趣"策略进行了探讨.

    小学数学课堂教学"引趣"

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    对小学数学课堂提问的探讨

    邓寿敏
    62页
    查看更多>>摘要：在课堂教学过程中,提问是一种普遍存在的教学方式,这种教学方式能够促进课堂上师生之间的交流互动.新课改中要求,教师要采取有效的措施,最大程度的激发学生学习的自主性.课堂提问是一种启发式的教学方法,能够引导学生主动学习,这种课堂教学的形式越来越受到关注.本文主要从小学数学课堂的提问方式进行探讨,希望对小学数学课堂提问策略有所帮助.

    小学数学课堂提问

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    小学数学核心素养培养的思考与实践

    邓泉
    63页
    查看更多>>摘要：数学学科的基本理念,就是要培养学生的数学核心素养,这是义务教育阶段数学教育的要求,这一理念即有基础性、整合性,更具有前瞻性.对于小学生,我们应该把这种理念做到实处,在日常教学中慢慢渗透,让学生在潜移默化中学到精髓.

    小学数学核心素养培养

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    关于初中地理实验教学的有效策略探讨

    陈联峰
    64页
    查看更多>>摘要：地理是实践性很强的一门学科,它是在实践中不断发展壮大起来的,有效开展地理实验教学有助于促进初中生素质的整体提升.鉴于此,本文主要探讨初中地理实验教学的几点有效策略,助力教师提高实验教学效果,提升学生素养.

    初中地理实验教学有效策略

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    生活情境法在小学数学教学中的运用探讨

    肖剑吴佳友
    64-65页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习生涯中的基础科目,在新课标改革的要求下,传统教学模式显然已经不能满足素质人才培养的要求,小学数学教师应该积极转变教学理念和教学方法,在教学过程中采用多元化的教学方法.事实证明,生活情景法在小学数学教学中的应用可以有效改善教学水平.本文首先分析了生活情景法在小学数学教学中的作用,然后论述了生活情景法在小学数学教学中的实际运用.

    生活情境法小学数学教学运用

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    课堂教学中激情动趣教学模式的方法和策略

    何星
    65页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,教师在设计教学内容时,要从学生的认知能力和特点出发,设计出趣味性的教学环节,让学生被教学活动所吸引,积极主动参与到学习活动中,发挥思维的积极性,大大提高学习效率.在教学过程中,教师要加强和学生的互动交流,为他们创设活跃的课堂氛围,实现课堂教学过程的激情动趣,加深对知识的理解,实现高效的趣味教学.

    小学英语激趣法主动性互动引导

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