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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    浅谈小学语文教学方法

    唐理
    84-85页
    查看更多>>摘要：从事学习和发展的主体是学生,要想使语文教学顺利进行,就应该在学生和教师平等对话的过程中得以实现.因此,要在师生平等对话的基础上进行语文教学.在学生的学习活动中,教师是组织者和引导者,教师需要能灵活运用多种教学方法以及教学策略,来引导学生如何学习,并在实践中学会怎样学习.来转变学生的学习关念,即要求学生不仅"学会"还要"会学".笔者认为,若在课堂上贯彻"激趣、导读、怡情、实践"这种教学模式,来提高学生的学习成绩,发挥学生的主体地位,培养学生学习语文的兴趣,增强学生的实践动手能力,肯定会有很大的效果.

    小学语文教学方法

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    浅谈小学数学教育

    李向银
    84页
    查看更多>>摘要：目前小学数学教育模式仍过于传统,制约了小学教育的创新发展.传统的小学数学教学活动中,教师往往只看重书本上所描述的"死"的东西,却没有重点培养学生的能力,致使学生往往得到了知识却没有解决问题的能力;目前教育中存在的令一个弊端就是,教师仅重视学生智育的发展,却忽视了学生创新能力的提高,在课堂上,教师会将课堂时间安排的很满,阻碍了学生自我思维发展,学生接受知识十分的被动,同时教师不能够结合实例来传授知识,知识似乎是强加在学生的头脑中的,即使学生储备了知识,却失去了自我学习的能力.严重阻碍了学生个性化思维能力养成.作为日常从事课堂教学的教师来讲,必须要按照新课标新要求,对学生进行素质教育,在教育过程中,不仅要着重于智育的发展,同时还要发展学生的自主创新能力,提升学生全方面的素质能力,让学生不仅能够收获知识,而且更重要的是要能够结合实践,培养学生解决问题的能力,进而为以后深造提供坚实的基础.

    小学数学教学

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    提高小学语文识字教学效率的策略

    赵庆林
    85页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重要内容.本文主要从我国小学语文教学中试图探讨识字教学中存在的问题并提出对这些问题的初步思考.

    小学语文识字教学

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    小学数学教学浅谈

    李艳娥
    86-87页
    查看更多>>摘要：如何做好小学数学教学工作,本人认为可以从下面几个方向来开展:课前要做好准备工作,上课要做好巧妙的课堂引入,课中要与学生进行充分、有效的互动,激发学生的学习兴趣和主观能动性,营造和谐、快乐、生动有趣的数学课堂,要有合理的多样化的评估方式来评价学生的学习情况.

    小学数学教学

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    小议中学物理实验教学的价值及策略

    张锡艳
    86页
    查看更多>>摘要：物理实验是物理学的基础,它不仅是教学内容,同时又是一种教学手段,在物理课堂中占据着重要的位置,同时,物理实验可以通过学生自己动手来探究问题的答案,因此可以激发学生的学习兴趣,本文分析了中学物理实验在物理教学中的价值,并提出了相关策略.

    中学物理实验教学价值策略

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    教师在区域活动中指导策略的浅谈

    李琼
    87页
    查看更多>>摘要：区域活动是幼儿园游戏活动中的组成部分,是幼儿园游戏活动中不可缺少的.它是教师按照幼儿发展目标和幼儿兴趣为依据,让幼儿自由选择活动区域和内容,按照自己的意愿与材料、同伴等进行充分的互动,从而发展各方面能力的一种有效的活动形式.由此可见,教师是幼儿学习的引导者、观察者和支持者,要充分发挥区域活动的作用,离不开教师的指导策略.

    幼儿园活动区指导策略

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    小学数学应用题的教学策略

    王先江
    88页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的数学教学当中,应用题既是重点也是难点,很多学生在面对应用题时不懂得进行知识的转化,所学的知识内容没办法应用在应用题当中,因而分析当前存在于应用题教学当中的问题,探讨小学数学应用题的教学策略,有助于提高应用题的教学质量,解决小学生在应用题方面存在的问题.

    小学数学应用题教学策略

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    浅谈新课改小学语文高效预习教学法

    荆红
    88-89页
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    浅析初中英语课堂提问的策略与实践

    李彩云
    89页
    查看更多>>摘要：英语课堂教学不仅包括教学导入、内容讲授、随堂练习,还要有课堂提问环节,这不仅是师生之间互动的一种形式,使老师对学生的知识掌握情境有一个更加清晰的了解,还是培养学生问题意识的一种教学形式,使学生能够发散思维积极思考.所以要注重课堂提问在初中英语教学中的实践应用,不断提高教学的有效性.本文主要是在分析课堂提问原则的基础上,从进行高效备课,选择合适的提问形式,营造轻松的教学氛围,创设问题情境,完善教学评价等几个方面来研究初中英语课堂提问的策略与实践.

    初中英语课堂提问实践应用

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    初三语文教学策略及方法研究

    虞露学
    90页
    查看更多>>摘要：论文主要对初三语文教学方法进行了研究.笔者认为在初三的语文教育中,老师若想提高自己在课堂中的教学质量,就必须用更先进的教学理念,灵活运用到全新的教学方法,从而激发起学生的学习热情,如此学生才能更好的更快的掌握语文知识.

    初三语文教学教学方法

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