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小作家选刊
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李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    倾听,让小学数学课堂绽放美丽之花

    谈君
    131-132页
    查看更多>>摘要：苏霍姆斯林基说:"教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于能根据当时具体情况巧妙地做出相应的调整和变动."课堂教学是动态的,更是生成的,课堂教学中的精彩来自于课前教师的精心预设,来自于课堂中的生成.显然,生成是不可预设的,需要教师具有高超的教学艺术和深厚的教学功底,睿智捕捉,因势利导,应情而变,不断丰富课堂动态生成性资源,让小学课堂真正因生成而精彩,激扬生命的活力.

    数学课堂小学倾听

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    浅议分层教学法在初中英语教学中的应用

    叶金河
    132页
    查看更多>>摘要：新课程要求学生是可以教学的主体,开展教学活动需保证每位学生都能够有所发展.无论是哪一种的班级中,学生之间的素质都存在不定程度的区别.如果教师采用传统的教学方式,难以满足学生不同的需求.因而,在初中英语教学中,教师可采用分层教学法进行教学,针对不同的学生制定针对性的教学方法.

    分层教学法初中英语课堂教学

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    小学语文中视频教学的作用和方法

    方世雄
    133-134页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础性课程,其重要性不可忽视.随着现代教育的不断发展,语文教学中必须要采取创新的教学方法,注重对学生语文学习能力的培养.影视文化融入到小学语文教学过程中,能为教学注入新的活力,不断提高学生的综合能力及素养.因此,本文笔者对小学语文视频教学的作用及方法进行了探讨,旨在为相关教育研究提供有效参考.

    小学语文视频教学作用方法

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    初中数学课堂如何培养学生的自主学习能力

    冯远盛
    133页
    查看更多>>摘要：自主学习,即学生在学习过程中充分发挥主观能动性的主动、积极、自觉的创新型学习行为.学生作为学习主体,在老师的引导下学习阅读教材,对问题进行思考、理解、处理和掌握.学生的主观能动性是学习必不可少的重要因素,毕竟教师只能扮演领路人的角色,想要把知识掌握到手更多的还是需要学生自己去努力.

    教学资源目标设置巩固知识

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    浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

    华家庆
    134页
    查看更多>>摘要：高中物理是一门综合性较强的学科,且物理知识主体以公式居多,具有极高的抽象性.大多数高中生在学习物理的过程中经常感到无从下手,对物理的学习产生厌倦,这也就进一步恶化了学生的物理成绩.本文主要浅谈了提高学生对物理学习产生兴趣的几个有效方法.

    高中物理教学学习兴趣

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    浅谈小学语文教学如何强化学生的写作能力

    孙艳
    135-136页
    查看更多>>摘要：写作能力是学生语文综合能力的直接体现,在小学语文教学的过程中,对学生的写作能力的培养是为学生语文综合素养的提升打基础.所以,当前作文教学中存在的问题,必须要得到及时妥善的解决,教师必须要根据实际教学情况,灵活的进行尝试和创新,找到提升作文教学质量的有效教学模式,才能够真正的帮助学生在作文学习中提升自己的能力,才能够帮助学生打下扎实的基础.小学语文教学必须要积极的探索,如何有效的提升学生的写作能力.

    小学语文写作能力培养方法课堂实践

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    特教语文要突出生活化的教学主题

    颜雪莲
    135页
    查看更多>>摘要：陶行知先生说过:"教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育".对于智障儿童来说,学习汉语的作用不是能够成家,或者做多少事,而是解决未来人生中遇到的一些基本问题.这就要求我们的老师在平时教语文不仅教给学生知识,还教给学生使用知识的能力,而不是去断开生活中的知识!语言的延伸等于生命的延伸.语言只能植根于生活的土壤中.鉴于此,汉语教学应努力营造一个大的语言环境,面向学生广泛的现实生活世界,以实现汉语教学.要重视生命化教学的主题.

    特教小学语文生活化教学

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    导学案在小学数学教学中的应用

    黄蓉
    136页
    查看更多>>摘要：为保证小学生数学能力不断提高,教师应该摒弃传统教学思维,积极开展导学案教学,以助力学生学习成绩提高.本文将结合工作经验,对导学案的进一步运用进行研究,首先提出导学案创设阶段的基本内容,随后对其具体应用方法进行阐述,希望能够为相关教育人员提供有效借鉴.

    小学数学导学案高效课堂

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    基于建构小学数学作业前瞻性评价方式的几点分析

    张春霖
    137-138页
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    小学数学中如何培养学生的数学思维

    任星宇
    137页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,小学数学的教学更加注重对学生综合素质和能力的培养,帮助学生在学习课本知识的同时,也能够逐渐具备一定的思维能力,依靠自身的力量来解决学习与实际生活中的问题,这样才能有效促进学生的全面发展.因此,在当前小学数学的教学中,教师需要更加注重培养学生的能力,尤其是学生的思维能力,让学生在数学思维的引导下获取更多的知识.本文就如何在小学数学的教学中培养学生的思维能力作出了相关的分析,希望能为有关教师教学的优化提供一定参考.

    小学数学数学思维

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