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期刊信息/Journal information
小作家选刊
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李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    浅谈对小学生大量阅读的指导

    石海虹
    195-196页
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    搜肠刮肚求真情——真实在作文训练中的作用

    柏应学
    196页
    查看更多>>摘要：在语文教学中教会学生说真话、写真事、动真情、做真人.

    语文作文情感

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    在课堂教学中有效落实科学探究与交流的思考

    彭佑才
    197页
    查看更多>>摘要：科学探究是让学生在探究的过程中,获得新的知识与技能,体验探究过程中的曲折和乐趣,感受树立科学精神和科学思想.但是如何有效的落实到课堂教学过程中,这还得需要我们探究和思考.

    课堂教学中科学探究交流

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    如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

    周海江
    197-198页
    查看更多>>摘要：在广大人们的日常交际过程中,语言表达能力都非常重要.初中语文课程教学的主要任务就是培养学生的语言表达能力,所以老师在课程的教学过程中,可采取多元化的策略来培养学生的语言表达能力.本文笔者结合自身教学实践,就如何提升学生的表达能力展开了详细探讨,以期为大家提供有效参考.

    初中语文表达能力教学策略

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    浅谈低年级语文识字教学的几点做法

    李媛媛
    198页
    查看更多>>摘要：《小学语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点."识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点.这一阶段,学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响很大.

    低年级识字教学

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    小学数学问题解决认知分析、模拟及其教学启示

    胡勋成
    199-200页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学过程中,学生们对待问题的解决是一个重要的过程,而问题解决认知过程分析更是学生们提高问题解决能力的重要途径,再加上数学这门学科的复杂、困难程度,都给孩子们的学习带来了一些难点,而数学问题的解决其实是一种很复杂的认知过程,在这其中,认知分析和认知模拟给学习提供了一种新的视角.本文即将分析认知模拟的相关研究,再综合心理学、教育学、脑科学、认知神经科学、人工智能等相关学科研究成果,以小学数学为例,对问题解决认知过程进行一些分析,并在此基础上讨论了认知分析与模拟对小学数学教学的启示.

    小学数学问题解决认知分析认知模拟教学启示

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    如何优化小学英语课堂导入环节

    石倩
    199页
    查看更多>>摘要：小学是英语学习的启蒙阶段,是学生开始系统学习英语这门语言的开端.常言道"良好的开端是成功的一半".小学阶段英语的学习要注重英语兴趣的培养,树立学习的自信心,养成良好的学习习惯,为以后的学习打下坚实的基础.而"导入"是课堂教学环节的又一开端,对整个课堂教学起着重要作用.但是传统的英语课堂教学中往往忽视导入的作用,甚至没有导入环节,从而导致传统英语课堂呆板、沉闷,学生学习英语的积极性不高,对英语不感兴趣,甚至产生厌倦情绪.因此,本文主要是探究适合小学生发展特点的英语课堂导入方法,希望能对上述传统小学英语课堂问题的解决起到积极的作用.

    小学英语导入

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    "春风又绿江南岸"——营造课外阅读的良好氛围

    程建英
    200页
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    初中历史学习方法浅见

    杨勇
    201-202页
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    浅析如何在小学语文教学中提高学生的阅读能力

    郭玉坤
    201页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分,学生阅读能力的高低直接关系着语文知识的理解能力、语言表达能力和语文教学效果的高低,并且阅读能力与学生其他学科的学习也有着直接的关系.因此,在小学语文教学中,教师要善于激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力,为学生以后的学习和生活打下坚实的基础.

    小学语文阅读能力

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