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期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    浅谈小学低段识字教学的策略

    王静
    87-88页
    查看更多>>摘要：识字是小学语文低年级教学的重点,是小学语文基础教学的重要一环,通过近几年对小学低段识字教学的不断探索和总结,发现识字教学要充分结合学生年龄特征和心理特点,利用激发兴趣、互帮互助等四种教学策略,有效激发学生识字兴趣,使学生积极地参与识字活动,从中感受到学习和创造带来的快乐.

    识字教学策略兴趣方法

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    合作学习法在游泳教学中的应用探讨

    张小江
    87页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入,合作学习法逐渐应用在学校体育教学领域,以游泳教学为例,合作学习法的应用有效提高了学生整体游泳水平,对教师游泳教学带来积极的影响,因而,合作学习法也引起了广大体育教育工作者的关注和高度重视.本文对合作学习法在游泳教学中应用进行分析,探讨合作学习对游泳教学促进作用,并针对当前游泳教学普遍存在的安全隐患、学生学习能力不一、教学方法单一问题,提出合作学习法在游泳教学中应用策略,为游泳课教学的发展提供有效的理论参考.

    合作学习法游泳教学应用策略

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    农村中学教学生活化对物理教学有效性的影响研究

    杨冠强
    88页
    查看更多>>摘要：本文结合农村中学物理教学的实际情况,开展教学实践,发现生活化的物理教学模式对激发学生学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,提高物理教学的有效性等方面都有很重要的意义.

    农村中学教学生活化教学有效性影响

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    新课标下小学语文课堂教学的创新探究

    王敏
    89页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进和深化,小学语文课堂教学面临全新的挑战和改革要求.作为课堂教学的组织者和指导者,语文教师必须结合新课改要求对教学理念、教学手段和教学内容进行创新,做好每一个教学环节的更新和改革工作,确保学生能够习得有效的语文知识,成为适应社会发展需求和时代发展需求的创新型人才.

    新课标小学语文课堂教学创新

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    小学高年级数学应用题解题能力培养探索

    刘娜
    89-90页
    查看更多>>摘要：随着科技和经济的持续进步,小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一.小学数学课程主要对于学生自身的思维以及思考能力进行培养.当学生们进入高年级的时候,其将面对许多各种各样的应用题,这种题目具有很强的综合性特点,对学生的数学基础能力有着比较高的要求.为此,教师理应对这一方面教学提高重视,采取有效措施帮助学生的应用题解题能力得到提升.本篇文章将阐述当前学生在进行应用题解答时出现的不足,并对于具体培养方法方面提出一些合理的见解.

    小学高年级数学应用题解答能力培养策略

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    小学语文朗读训练教学探析

    罗红
    90页
    查看更多>>摘要：朗读作为小学语文教学中的一项主要训练项目,它能帮助学生理解课文,发展学生的语言,培养学生良好的语感,有利于发展学生智力,陶冶学生的情操.朗读是语言训练中最常用也是最重要的手段.我们提倡语文教学中注重朗读训练,正体现了素质教育的基本思想和语文教学自身的基本规律.加强朗读训练,以促进课堂教学质量的提高.

    小学语文朗读训练教学

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    农村初中物理高效课堂构建策略

    蒲小平
    91页
    查看更多>>摘要：日常生产生活中,物理知识的应用十分广泛,而物理作为一门重要的自然科学,在学生科学素质的全面提升、科学态度的有效培养中所发挥的作用也十分关键.素质教育的全面推进、课程改革的深化要求教师提高自身专业水平、构建高效课堂、推动学生的全面发展.然而,由于农村初中物理教学形式与方法过于单一的缘故,教学效率不佳.本文结合农村初中物理教学实际,对高效课堂的构建展开分析.

    农村初中物理高效课堂构建策略

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    浅谈小学语文阅读教学中存在的问题及对策

    王晨曦
    91-92页
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    提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

    赵凤娟
    92页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学既可以使小学生的语言能力得到锻炼,亦可以增长小学生的见识,还对小学生综合素质培养有较大的促进意义.但是从目前我国小学语文阅读教学有效性的现状来看,情况不容乐观,亟须革新教学,以促进小学语文阅读教学效率、效果的提升.

    小学语文阅读教学教学内容

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    微生物学检验实验教学模式的探索与改革

    黄秀妹
    93-94页
    查看更多>>摘要：微生物检验实验教学是一种需要实验的学科,这也是学生进行学习的一种重要的方式.它的最终是使学生能够熟练的掌握相关的理论知识和掌握一些必须要掌握的技能,从而是学生能够学会微生物检验实验,从而养成独立思考,独立学习,独立解决问题的能力,从而影响整体的教学.同时随着时代的发展,新的技术也在不断的出现.这些也促进了传统教育的转变,这也对学生提出了很多的考验.要不断的深化改革,提高教学质量,培养出更多的人才,这也是教学中应该主要思考的问题.

    微生物检验实验教学模式探索

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