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期刊信息/Journal information
小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    浅谈中学体育教学中兴趣的培养与疏导

    哈旦·哈力
    196页
    查看更多>>摘要：伴随着我国素质教育的不断开展及教育理念的不断更新,现代中学教育已经不仅仅关注学生的学习成绩,而是着眼于中学学生的综合素质.因此在现代中学教育中,也开始更多关注中学体育教学,为了达到更好的教学成效,提高中学学生的身体素质,需要提高中学学生对体育的学习兴趣.中学体育教师要注意自己的教学方法,努力疏导和培养中学生对体育教学的好感,使中学生自己自主参与到体育教学活动中,提高自身身体素质,本文论述了在中学体育教学中,体育教师要如何实现对中学生体育学习兴趣的培养和疏导,力求达到强化体育教学质量的目的.

    中学体育教学兴趣培养与疏导

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    体验式教学在高中语文课堂的实施研究

    汪文君
    196-197页
    查看更多>>摘要：新课改下的高中教学活动倡导以理解为基础的体验和构建的过程,是学生在教师的引导下理解、体验个感悟生活的活动.语文作为高中课程学习中的一门重要学科,具有注重情感体验和感悟的特点,新课程理念下的高中语文课堂教学已经把引导学生体验作为教学设计的重要方式.本文结合语文课堂教学实践,对体验式教学在高中语文课堂的实施做出了以下分析和研究.

    体验式教学高中语文课堂实施研究

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    在教学中培养聋生的创新能力

    唐德美
    197页
    查看更多>>摘要：聋校语文新课程的核心理念是:"面向聋校全体学生,使每一位聋生获得基本的语文素养,促进聋生全面、主动、有个性的发展."聋生获取信息主要依赖于听觉以外的通道,鉴于他们的特殊性,教学中如何培养聋生的创新能力呢?

    培养聋生创新能力

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    情景教学在小学数学教育中的运用

    林坤陆聚庭
    198页
    查看更多>>摘要：在数学课上使用情景教学不仅能提高学生的学习积极性而且有利于学生理论联系实际把书本上的知识、技能与生活结合起来小学数学教育中加强情景教学可以从以下几方面着手:加大硬件设施的投入,稳定教师队伍,加强教师信念教育.

    小学数学情景教学数学教育

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    如何提高小学英语课堂教学效率之我见

    张伟艳
    198页
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    多样化情境教学模式在小学数学教育中的应用

    温武科
    198-199页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象的学科,在数学教学过程中,如何将抽象问题具体化,一直是数学教师的教学核心内容.通过创设情境模型、生活实例演练和游戏互动等多样化课堂教学情境,将抽象的知识形象化,激发学生的学习兴趣,培养数学思维,寓教于乐,从而增强课堂教学效果.

    情境教学课堂教学逻辑思维

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    浅谈如何在课文朗读中落实语言文字训练

    高会龙姚月凤
    199页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分.它既承担了语文教学的一般任务,又承担了自身的特殊任务.专家们把这个特殊任务归纳为四点:"激发浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,积累丰富的语言材料,培养管用的阅读能力."

    课文朗读生字教学文字训练词语理解

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    浅析互联网对乡村小学数学教育中的作用

    张彦真
    199页
    查看更多>>摘要：教育是立国之本,而小学数学教育则是教育之基.目前乡村小学数学教学受限于地理位置和教学条件,教学效果不甚理想."互联网+"作为互联网思维的在新时代新形势下的进一步实践成果,为乡村小学数学教育带来新的活力.

    互联网+乡村小学教育数学教学

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    探究如何提升高中地理教学的有效性

    甘雪欢
    200-201页
    查看更多>>摘要：近年来随着我国教育改革的不断提升,如何提升课堂教学的有效性成为越来越多教育工作者关注的教育问题.高中地理作为提升高中生综合素养,普及地理常识的学科,对学生的发展至关重要.但是就目前的高中地理教学来说,还存在一些问题,比如教学方法单一、应试教育思想依然存在、题海战略屡禁不止等,这些不但优化不了教学过程,提升不了教学质量,反而也会扼杀学生的学习积极性和探究意识.为此,本文中,笔者结合自身的教学经验,提出了一些提升高中地理课堂教学有效性的策略,希望能对高中地理的教学起到一定的积极影响.

    高中地理有效性方法探究

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    高中化学的结课方法及原则浅析

    李学永
    200页
    查看更多>>摘要：课堂结课是新课结束时,以精炼的语言,通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式,对所学知识和技能及时地进行系统巩固和运用,使新知识有效地纳入学生的认知结构中的过程.本文结合当前中学化学结课的实际情况,从结课语设计的方法和结课语设计注意的问题进行阐述,并列举了10种设计高中化学结课语常用的方法.

    高中化学,结课方法结课原则

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