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小作家选刊
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李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    初中语文阅读和情感教学提升策略

    冉茂照
    82页
    查看更多>>摘要：阅读理解能力的培养和语文课堂上的情感教学是我们初中语文教师提高初中生语文水平的关键.我们初中语文教师在教学过程中应通过自身情感的演绎,为学生构造一个充满情感以及趣味的语文世界.课堂内外,语文教师应及时纠正学生的不良阅读习惯,适当的为学生增加有关的阅读技巧,提高初中生的阅读理解能力.本文,我与大家分享一下我的一些关于语文阅读和情感教学的看法.

    初中语文阅读情感教学提升策略

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    小学低年级识字教学方法探究

    周秀娟
    83页
    查看更多>>摘要：语文课程标准强调多识少写,并且把识字集中在低年级进行教学,可见识字教学在低年级中的重要地位,如何让学生乐学善学,掌握科学的识字方法,提高识字效率,巩固识字成果,是低年级语文教学的热点问题之一.
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    提升中学英语教学效率的情感因素的探索

    李琳
    84-85页
    查看更多>>摘要：新课程改革的理念已深入到课堂,课堂教学的探索活动正如火如荼地开展起来,如何提高英语教学的效率是一个最基本也最重要的问题,英语是语言的学习,所以其中情感因素的作用是显而易见的.

    教学效率情感因素情感语境师生互动

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    浅谈新课改下小学数学教学的困惑

    吴文平
    84页
    查看更多>>摘要：新课程改革如火如荼的开展,老师们紧跟时代的步伐,积极投身于改革之中,取得了一定的成效.但是,在新课改实施过程中,也出现了一些意想不到的问题:情景创设不当,教学开放过度,合作流于形式,评价滥用失真,手段成为束缚,教学缺少启发等.针对这些现象,在今后的教学中应做到:以境促学,转变学习方式,注重实践,科学地评价.每位老师在新课改的教学中要不断更新观念,不断反思,切实让新课改出高效.

    新课改小学数学课堂教学教学困惑

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    小学生问题意识薄弱的原因及解决策略

    孙腊梅
    85页
    查看更多>>摘要：目前的小学生思维僵化,一味的围着老师的思维转,靠死记硬背去提高成绩,缺乏主动探索求知的精神.小学生问题意识缺乏严重的阻碍了祖国未来人才的质量.因此,本文分析了小学生问题意识薄弱的原因,并针对原因提出了解决策略.

    小学生问题意识原因解决策略

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    解析初中化学教学中存在的问题及对策

    梁志英
    86页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,对初中化学教学更是提出了新的教学要求,不管是教学方式、教学目标还是教学理念都有了新的变化,这就需要教师在实际教学过程中不断发展和推动教学的创新.本篇文章主要针对初中化学教学改革中存在的问题进行相应的探究,通过有效的理论指导和教学方式的创新,有效地解决当前初中化学教学中的问题.

    初中化学教学改革问题与措施

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    高中语文写作教学策略的实践探讨

    刘春燕
    86页
    查看更多>>摘要：语文写作分值在整个语文试卷中所占比例很高,特别是在高中语文阶段,写作往往被当作逆转的压轴大戏出现.但是基于目前高中语文教学现状来讲,几乎没有写作教学,是广大教师和学生难以跨越的瓶颈问题,甚至成为高考语文的"心腹大患".研究高中语文写作实践教学策略成为广大师生高中语文教学的重点.

    高中语文写作策略实践探讨

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    浅谈初中语文教学中的互动式教学

    王海新
    86-87页
    查看更多>>摘要：语文教学的方式方法是多种多样的,教学模式亦如此,随着新课改的不断深入,在众多创新教学模式中,互动式教学模式是较为行之有效的模式之一.

    初中语文行之有效:互动式教学

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    中学英语教学方法简谈

    顾荣芬
    87页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》提出:"英语课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发……使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程."现代教学要求我们的课堂丰富多彩,形式多样,作为教师,勇于实践,以便完美地完成教学任务.兴趣是推动学生学习英语的关键因素.作为教师应该在提高自身综合素质的基础上,通过与学生建立和谐的师生关系;帮助学生明确学习目的;指导学生学习方法,排除障碍;开展各项活动为学生创造学习语境,来激发学生学习英语的兴趣,使他们真正学到知识,提高能力.

    中学英语教学

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    基于"读品悟"形式的中学语文现代文阅读教学模式探讨

    艾季
    88-89页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,相关教育工作者也在实践教学中不断转变教学模式,以求取得更大突破.通过多年的摸索研究,有关专家发现现代语文教学模式可以有效地激发学生对语文的学习兴趣,进而提升学生的语文学习质量和效果,它对我国教育事业的发展起到了促进作用.

    "读品悟"形式中学语文现代文阅读教学模式

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