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期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    平面设计中的触觉元素

    梁嘉靖
    41页
    查看更多>>摘要：现代平面设计工作中所呈现出的设计状态,足以证明设计者实际所面对的不再是过去的二维平面,并且平面设计的目的也不再是以完美的视觉形式效应为主,而是通过合理的办法将设计作品变为视觉、触觉等全方位展现的新产品,触觉元素被广泛应用到了品面设计中.

    平面设计肌理视触感触觉

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    The song of gold relationship

    熊芬
    41页
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    微课在中职美术教学中的应用研究

    韩巧文
    42-43页
    查看更多>>摘要：作为一种新颖的教学资源与模式,微课在中职美术教学中的科学运用,不仅可以全面适应中职生不同阶段提出的个性化、差异化认知需求,也能够将重难点教学内容充分突显出来.可以促进课堂授课效果与效率的大幅度提升,构建更生动、形象的美术课堂,以此来吸引更多学生积极、主动地投入到各项美术教学活动中.

    微课中职美术教学应用探究

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    论水彩画的艺术特征

    陈平
    42页
    查看更多>>摘要："水彩画"顾名思义,就是以水为媒介调和颜料作画的表现方式.就其本身而言具有两个基本特征:一是颜料本身具有的透明性;二是绘画过程中水的流动性.水融色的干湿浓淡变化以及在纸上的渗透效果使水彩画具有很强的表现力,并形成奇妙的变奏关系,产生了透明酣畅、淋漓清新、幻想与造化的视觉效果,与自然把持了和谐的灵动之美,构成了水彩画的个性特征,产生独特的不可替代的特殊性.

    水彩画特殊性水色结合透明随机与肌理

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    浅析如何把音乐游戏融入到初中音乐教学

    黄琳
    43页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,课堂教学也在不断地改进,如何更好地优化课堂教学,提高学生的综合素质,成为现代教育发展的重要方向.初中音乐的课堂教学也要顺应教育改革的潮流,以培养学生学习兴趣为出发点,以提高学生综合素质为目的,从而实现初中音乐课堂教学的发展、优化.通过探讨音乐游戏应用在初中音乐课堂教学中的可行性,并分析音乐游戏在课堂中的作用,结合课堂教学的实际情况,提出应用音乐游戏的有效方法.

    音乐游戏初中音乐课堂教学

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    小学高年级美术教学中探究性理念的整合运用实践

    何慧英
    44-45页
    查看更多>>摘要：无论是文化课,还是美术课或是体育课,都应当围绕学生能力的培养作为出发点.小学高年级美术教学中也是一样的.课程标准中曾提出,引导学生以团队合作的形式或是以个人方式,参与到美术活动中来,培养其创新,激发其创意,感受到美术之美,了解美术的表达,掌握美术语言,从中激发学生探究、学习、动手以及参与,提高学生对信息的处理能力、信息收集能力、团队合作能力、交流能力、对问题的分析能力与解决能力、对知识的获取能力.本文就小学高年级美术教学中探究性理念的整合运用进行了相关实践性探讨.

    小学美术教学探究性理念运用

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    初中音乐教学引入流行音乐的探究

    胡雅琪
    44页
    查看更多>>摘要：在我们以往所进行的初中音乐教学里内容基本上都是使用古典音乐以及民族音乐完成教学,而古典音乐以及民族音乐因为自身有着非常强大的文化底蕴以及专业知识,其对于初中生来说就变得有一些生涩难懂,同时在学习上也比较枯燥乏味,很多学生很无法对其出现兴趣,这种情况学生学习自身进行音乐的兴趣有所降低.伴随着教学理念的持续变革,音乐教学的内容开始获得了更新,在当前阶段的音乐教学里也开始逐渐的把学生们喜非常喜欢的流行音乐引入到课堂中,这显示出音乐教育者已经意识到流行乐针对当前初中生起到的积极作用.本文主要对初中音乐教学引入流行音乐的有关内容进行相关分析与总结.

    初中音乐教学流行音乐方法

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    初中音乐教学简谈

    曾艳
    45页
    查看更多>>摘要：要上好音乐课音乐教师除了要有美的文字语言,还应有恰到好处的形体语言,即在教学过程中要有适当的肢体动作以及丰富的眼神、口型和面部表情.形体语言使用恰当,会给音乐课带来锦上添花的良好效果.在音乐教学中,,音乐教师要提高自己的语言魅力,要学会用温和、亲切、机智、灵活的语言组织教学,努力营造音乐美的氛围,让学生得到美的享受;同时还要加强语言的逻辑性,语言要简洁、流畅、通俗易懂,生动活泼的语言、具体形象的比喻都能取得较佳的教学效果.

    初中音乐教学

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    怎样提高小学美术的有效性教学

    艾志娟
    46页
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    试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

    张越
    46-47页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革在小学音乐课堂教学中的不断推进和深化,教育理念的革新和教学模式的创新逐渐变成了当今小学音乐课堂优化的主基调.新课标改革要求我们正视学生的课堂主体地位,给予学生更多的自主探究机会,进而更好地实现音乐课堂的教学的有效性的提升.而合唱作为小学音乐课堂教学中的极其重要的部分,在教学过程中需要我们把握新时代下的教育革新,明确当今的音乐课堂教学中的合唱教学存在的一些限制了教学有效性的问题,进而通过多方面的措施和方法的提出和实施,得到学生个人演唱兴趣的培养,增加学生的演唱自信心,进一步挖掘学生的音乐合唱潜能.本文主要阐述了在新课标改革的背景下,小学音乐课堂教学中的合唱教学存在的问题分析以及教学有效性提升的策略分析.

    小学音乐合唱教学主观能动性演唱兴趣新课标改革

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