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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    略谈高中物理解题技巧

    段华
    152-153页
    查看更多>>摘要：在高中的学习阶段,物理是其中一项重要的学习科目,高中物理看似抽象、复杂,在进行问题解答的过程中也极容易陷入不解之中.但是我们一旦寻找到解题技巧,通过解题技巧的应用便可以化解问题的难度,提升解题的正确率和速度,达到较好的解答效果.本文笔者以学生的角度,结合实际解题经验,对高中物理学习中的几种常用的解题技巧进行了总结和分析,以期望能给更多的学子提供一些参考.

    高中物理解题技巧分析

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    初中化学教学简谈

    伍悦
    152页
    查看更多>>摘要：初中化学的课堂教学效果在很大程度上要靠学生的学习兴趣来保证,学生只有拥有十足的学习兴趣才能保证实现课堂教学效率的最大化.因此在初中化学的课堂教学中,不论教师采取何等高超的教学手段,或是如何进行充分的课前准备,都不如切实地将学生的学习兴趣激发出来,让学生发自内心地去学习.因此激发学生的学习兴趣才是提高初中化学课堂教学效率,保证学生成绩和能力双提高的最为行之有效的方法.

    初中化学教学

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    中学语文教学简议

    周林
    153页
    查看更多>>摘要：语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程.然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练.这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立.语文教学要走出应试教育的误区,教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园.

    中学语文教学

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    小组合作学习法在初中语文课堂教学中的运用

    宋国梅
    154页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的不断深入,在实践教学中引入许多新的教学理念,小组合作学习就是其中一种教学模式,在初中语文教学中得到了普遍运用.通过开展小组合作学习,能够激发学生的学习热情,提高学生学习的注重性,增强学生自身责任感.初中语文教学相对比较枯燥,在课堂上科学合理的运用这一教学模式,对于提高学生学习的热情与效率都有很大帮助.

    初中语文学做学习运用策略

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    小学数学的以说促思教学模式设计

    程春柱
    154-155页
    查看更多>>摘要：语言是交流过程中必要的工具,语言也是人类思维的重要体现,对语言正确运用是对人们思维加以正确表现的前提条件,语言表达的时候,其准确性能够促使人体的更加丰富,数学学科具有较为严密的特点,同时也具有丰富性和准确性等特点,这些特点也是对数学学科加以有效表现的重要基础.在对小学数学进行完成表述的时候,能够有效促使学生数学思维能力得以发展,使得学生学习数学相关知识内容的积极性有所提升,提升学生数学学习的能力和积极性.

    小学数学以说促思教学模式设计

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    浅谈近年遵义市历史科中考试题

    邹林
    155页
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    构建小学英语语音教学的语言环境

    陈丽齐
    156-157页
    查看更多>>摘要：在汉语环境下进行英语教学,这一定程度上给英语教师带来一定挑战,教师要抓住时代变化带来的英语语音教学契机,提高学生英语各方面的素养,提高学生英语学习成绩,教师要科学结合学科特点和学生的实际情况优化教学机制,提高英语语音教学质量,并且根据学生的反馈适时改变语言环境.

    小学英语语音教学语言环境

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    创设故事情境促进英语阅读

    叶明霞
    156页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,充分利用小学生想象力丰富、好奇心强的学习本能,讲好故事,是提高英语学习效率的最佳手段.笔者尝试在对话教学中运用"英语故事"激发兴趣、故事情景创设,陶冶学生情操,丰富阅历等方面提高课堂教学的有效性,也会有事半功倍的效果.

    小学英语创设情景英语阅读

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    对小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性分析

    周卫英
    157页
    查看更多>>摘要：情境创设教学法是指教师通过创设带有情绪色彩的教学场景,引导学生进行态度体验,从而帮助学生理解教学材料的重要方式,本文从小学语文阅读教学入手,对情境创设教学模式进行阐述,继而探讨在小学语文阅读教学中运用情境创设教学模式如何体现其艺术性与实效性.

    小学语文阅读教学情境创设艺术性实效性

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    如何在语文教学中培养学生的生命意识

    李义蕾
    158页
    查看更多>>摘要：生命意识的培养是在中小学语文教学中有着极其重要的位置.就小学生来讲,作为社会的年轻一代,肩负着很大的责任.做为教育工作者,不仅是要教授学生文化知识,同时,要注意在教育中给带来一定的生命意识的启发,培养学生的生命意识.本文主要针对在小学语文教学中如何培养学生的生命意识进行了简要的研究和探讨.

    小学语文生命意识培养

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