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期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    农村小学数学教师教学能力提升

    何杨梅
    164页

    浅谈小学生数学口算能力的培养

    聂妍
    165页

    浅谈教学中的教育方法

    高凤兰
    166页
    查看更多>>摘要:现在的教育对我们教育者提出了更高的要求.在教学中合理的教育方法可以有效的提高教学质量,本文从七个角度探讨了对学生的教育方法,旨在为广大一线教育者的教学提供借鉴.

    教学教育方法学生

    浅谈在数学教学中发挥学生的主体作用

    彭丽艳
    167页

    新课改环境下改善小学数学教学质量的路径阐释

    罗福都
    168页
    查看更多>>摘要:近年来,随着新课程改革的逐渐推进,改善教学质量成为亟需解决的问题之一,且小学数学作为重要科目之一,教育者愈来愈关注小学数学教学质量的改善.本文共分为两部分内容进行阐释:第一,新课改环境下小学数学存在的问题;第二,改善小学数学教学质量的路径.

    新课改改善小学数学教学质量

    浅谈初中生物探究性实验的设计思路与技巧

    卢翠红
    169页
    查看更多>>摘要:初中生物探究性实验设计题要让学生在解题中轻松自如,犹如鱼得水,必须掌握好实验的设计思路、方案、步骤和技巧,明确实验目的,把握好实验的变量、实验组和对照组的设计,讲究实验的严谨性、科学性和重复性原则,实验的取材等等.

    探究实验设计

    浅谈小学数学课堂教学中提高学生学习兴趣

    张桂英
    169-170页
    查看更多>>摘要:根据小学生注意力的心理特征,小学生因为注意力集中时间短,大大降低了学习数学的兴趣和质量.尤其对于数学这种逻辑性强比较抽象的学科,很多小学生会对这门课产生惧怕和抵触心理,缺乏兴趣,因此寓快乐教学在小学数学课堂中,对提高小学生对数学学科热爱和兴趣具有非常重要的作用.

    小学生快乐教学兴趣数学课堂

    浅入小学语文同课异构的实践与反思

    朱佳露
    170页
    查看更多>>摘要:"同课异构"是一种新型的教研模式,它的实践过程为:同一年级的同科老师就同一教学内容授课,由于课堂结构和内容的呈现方式会因各人的特点而不同,听课老师在统一观课后,会对所听课的内容集中研讨,提供有效建议,从而形成较为成熟的教学策略.这种"同课异构"教研模式,既能够使授课者汲取优秀的建议,提高自身的业务水平,也使听课者从中吸收优点,调整自己的教学水平.

    同课异构教研模式案例实践教学反思思考

    让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识

    李秋丽
    171页
    查看更多>>摘要:新修订的《小学数学教学大纲》强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了"使学生感受数学与现实生活的联系",使学生发现生活数学,喜欢数学,让数学课堂教学适应社会生活实际,从而培养出一批真正适应未来社会需要的人才.教学中教师应该结合生活实际,抓住典型事例,让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性.

    小学数学课堂教学问题意识有效教学

    小学语文阅读兴趣的培养

    胡志林
    171-172页
    查看更多>>摘要:小学生语文阅读兴趣的培养对于小学生学好语文具有重要的作用.小学生只有对语文阅读产生了兴趣,才能够积极主动地去学习语文,扩宽知识面.当前小学生对语文阅读的兴趣和积极性并不高,本文通过对现阶段小学语文阅读现状的分析研究,提出了几点提高小学生对语文阅读兴趣的建议.

    小学语文阅读兴趣培养策略