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小作家选刊
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李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    中学语文课堂教学浅析

    李亚梅
    105页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,素质教育理念的全面铺开,提高课堂教学效益已经成为提高教学质量的最重要的环节.衡量课堂教学教学质量的高低,不再是一节课内老师讲解了多少个问题,也不是本节课内学生吸收了多少知识,而是在课堂教学过程中学生参与程度的高低及其主动性发挥的多少.作为一个语文老师,如何上好语文课,提高语文课堂效率是一个值得经常思考的问题.

    中学语文教学

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    高中数学课堂教学简谈

    李冬梅
    105-106页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量的好坏,主要取决于课堂教学质量的好坏.怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量?"教无定法,贵要得法".本人认为,只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法.必须激起学生的学习兴趣,优化课堂结构,改进教学方法,重视培养和提高数学思维.

    高中数学课堂教学

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    谈语文教学中的结课艺术

    张东
    106页
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    小学数学教学初探

    熊方碧
    107-108页
    查看更多>>摘要：数学概念是抽象的理论,它具有定义性,揭示着客观世界的空间形式和数量之间的关系,是形成数学理论的基本条件;它在数学教学中也起着至关重要的作用,是基础知识和基本技能教学的核心.正确理解概念是学好数学的基础,也是学好数学这门课最重要的一环.新课程理念下的小学数学教学,除继续重视数学概念与学生已有知识基础联系外,更多关注的是数学概念和学生生活经验的联系,鼓励学生积极参与观察、实验、猜测、操作、归纳等活动,经历数学概念的形成过程,达到数学概念的自主构建.教学过程中教师对概念是否理解,将会直接影响到数学教学的质量,不理解后果自不必说;理解了但讲得是否清楚合理、方法设计是否得当则直接影响着学生对空间和数量关系的理解.因此,小学数学教学应该从概念入手,紧紧围绕概念,解决数学教学中的实际问题.那么,如何进行小学数学概念的教学呢?

    小学数学教学初探

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    初中化学教学浅析

    杨晓琴
    107页
    查看更多>>摘要：初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段.它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力.

    初中化学教学

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    数学史与中学教育

    潘嫣妍
    108页
    查看更多>>摘要：为全面了解数学科学,探索数学发展的规律,从而开展数学史的教学与研究,进一步认识数学史在数学教育中的地位和价值,充分发挥数学史知识在进行素质教育方面的重要作用.

    数学史数学史教育课程改革整合

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    小学语文作文自改互评的实践与研究

    王宝秀
    109页
    查看更多>>摘要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,作文批改已成为语文教师繁重、费力费时费神的教学负担之一,为了提高学生的写作水平,不断地创新教学方法,笔者在教学实践中将采用自改互评的教学手段来开展习作课堂,培养学生习作的兴趣,主动参与到教学活动中来,成为习作的主人.结合多年的教学实践,我谈谈从教二十年来的几点看法.

    高段作文自改互评有效培养兴趣

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    高中语文教学简探

    白菊仙
    109-110页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中,阅读能力是提高学生创新和获取知识的重要基础.因此,作为高中语文教师,想要从根本上提高语文教学的质量,就必须全面转变教学的理念,做好高中语文阅读教学.

    高中语文阅读教学

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    浅论初中语文教学

    田建军
    110页
    查看更多>>摘要：语文教学是一门艺术,教师在开展教学活动的过程中,要善于把握学生的身心发展规律,对教学流程进行精心谋划、周密设计、有效组织,将教学活动当作一项艺术来雕琢,提升教学活动的生动性,在初中语文教学中,教师要善于钻研教学技巧,提高教学活动的艺术性.摆脱应试教学模式枯燥乏味的境况.让学生对语文学习活动充满兴趣,提高学习投入程度.促进教学成效的提升.教师在初中语文教学中,应针对学生的身心特点以及语文教学的特点,开展积极的改革与创新,提高教学艺术性,对教学活动的深入开展也有积极的促进作用.

    初中语文教学

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    初中生物教学反思的探讨

    周伶俐
    111-112页
    查看更多>>摘要：生物学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性,初中生物教学中,教师要在教学中不断反思,以培养学生自主学习,拓展学生学习和探究生物问题的空间.

    初中生物教学反思激发观察指导考查

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