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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    试析小学语文教学调动学生学习积极性

    李美素
    132页
    查看更多>>摘要：小学语文教师要鼓励学生采取自己的学习方法,主动地学习知识,引导学生语文学习的积极性和自主性.调动学生的学习兴趣,有效改进学习方法,养成持续的语文学习习惯,促进学生学习能力和知识水平,不断提升语文素养.

    小学语文教学学生学习积极性

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    小学数学空间与图形教学刍议

    金传飞
    133页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,由于受到学生年龄与认知的限制,空间与图形教学是学生掌握比较薄弱的知识点.数学教师如果不能很好地将课堂效率利用起来,激发小学生课堂的参与性,就有可能对知识点造成生疏的现象.因此我们在教学的时候,要认真解读新课程标准的教学要求与教学大纲的细则,明确课堂教学的目标.要做到化抽象为形象,化枯燥为生动的,以此让学生对知识有更好的掌握.

    小学数学空间与图形课堂效率

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    分析初中学生语文阅读兴趣的培养

    曹宏杰
    133-134页
    查看更多>>摘要：阅读,是语文学习的根基,也是学习其他一切学科的前提基础.培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的.因而培养阅读兴趣是十分重要的一点.人有学步时,读有起步时.适时施教,在学生开读的最佳时段,教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的关键.当前,中小学生的阅读面窄、数量小、阅读能力差、缺乏足够的阅读动力.对于初中语文教学而言,如何培养学生的语文学习兴趣,已成为推动语文新课程教学改革健康发展的关键环节.

    初中学生阅读兴趣培养

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    浅谈小学"学困生"自我效能感的培养

    黄春婵
    134页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生自我意识逐渐发展的时期,同时也是学业上的自我效能感形成的关键环节."学困生"作为小学生中一个特殊的群体,智力正常而学业成绩滞后,学业自我效能感偏低.因此学校和教师要做好"学困生"的转化工作,提高学生的学业自我效能感,激发学生的学习动机.

    小学学困生自我效能感培养

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    浅析国学在小学语文阅读教学中的完美体现

    赵艳
    135-136页
    查看更多>>摘要：国学经典是中华民族几千年的文化积淀,有着浓厚的民族文化底蕴,诵读国学经典可以丰富知识、滋润心灵、陶冶情操,同时能够促使学生养成良好的行为习惯、形成优秀的道德品质.小学时期是学生接受新知识、塑造高尚人格和形成良好的世界观、人生观、价值观的关键时期,强化国学经典诵读对于他们的成长具有重要的意义,因此,在小学语文教学中,教师应准确合理地将国学引入到语文阅读中,实现国学与阅读教学的完美结合.

    国学阅读小学语文

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    师生互动教学模式在小学英语教学中的应用分析

    李小丽
    135页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进行,我国的教育模式从传统的应试教育逐渐向素质教育转变.素质教育的不断深入,也使得教师在教学经验的基础上,不断的创新教学方式来提升学生的学习兴趣.从而提高我国的教育发展水平.

    师生互动小学英语应用

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    小学数学"参与式"课堂教学的实践思考

    程萍
    136页
    查看更多>>摘要：本文通过笔者实际的小学数学课堂教学实践,并结合"参与式"课堂教学对调动小学生学习主动性上的帮助,深入的分析了当前小学数学教学中存在的诸多问题,并提出"参与式"课堂教学的具体实施策略,以供广大教育工作者借鉴.

    小学生数学教学"参与式"课堂教学策略

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    小学数学教学中应用能力的培养的实践——以《比多少》一课为例

    邹小勤
    137页
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    让综合实践活动融入小学语文课程改革中

    侯淑侠
    137-138页
    查看更多>>摘要："学而时习之,不亦说乎",伟大的圣人孔子,便提倡学生在学习知识后要注重对知识的运用.学生要在实践中去获取知识经验,学会将知识与自己的社会与生活活动相结合,就会很好的实现综合实践活动,从而达到语文知识的活学活用.而在小学语文课程改革中加入综合实践活动,不仅可以让学生在愉快,轻松的课堂氛围中学到知识,提高自己的知识水平,还能很好的提高学生的语文学科素养,从而很好的提高小学生的语文教学水平,进而推动小学语文课程改革的向前发展.本文便结合人教版的小学语文教学进行详细的阐述.

    综合实践活动小学语文语文教学课程改革

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    让探究学习成为数学课堂教学的中心

    曾宪萍
    138页
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