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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    享受阅读绽放精彩——群文阅读教学实践与思考

    张茜李仕春
    172页
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    多种渠道开展课题研究提高学生口语交际能力

    陈红蕊
    173-174页
    查看更多>>摘要：语言本身就是一门艺术,而口语交际能力是掌握和使用语言的体现.在素质教育和新课程改革的大背景下,学生口语交际能力的培养越来越受到广泛地重视与关注.本文从口语交际能力的重要意义出发,论述了提高学生口语交际能力的多种渠道和途径.

    多渠道课题研究口语交际能力

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    阅读教学在新课标下的应用

    毛远花
    173页
    查看更多>>摘要：语文教学中的阅读教学是一个长期性的学习过程.本文针对目前传统阅读教学中存在的一些典型问题提出了几点解决方法,以实现传统阅读教学向新课标的阅读教学间的转换.

    阅读教学阅读学习自主性

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    语文课堂中如何进行有效的提问

    汤秀玲
    174页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,提问是一门艺术,只有恰当把握提问的"点"与"度",才能发挥最大的效用.一位想取得良好教学效果的老师,必须认真钻研教材,精心设计有效的、富于启发性的提问,在合理的、关键的地方恰当地提问,积极调动学生参与课堂教学的热情,使他们在课堂的每一分钟里,都充满着强烈的求知欲望,在课堂中迸发出智慧的火花,让课堂焕发出生命的活力.

    课堂提问提问的"点"提问的"度"

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    拓展学生的思维能力

    熊小英
    175页
    查看更多>>摘要：应用题教学的内容应当是现实的、有意义的.生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识源于生活而最终服务于生活.在小学数学课堂中,应注重"生活化"教学,把应用题教学与生活实际联系起来.

    应用题生活化发散性多维度

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    《说文解字》在小学低年级阶段的作用

    梁华春
    175-176页
    查看更多>>摘要：在《说文解字》中包含的六书理论,对于小学低年级学生的语文教学有着非常重要的现实意义,比如,在进行诗词讲解时,就能够依照《说文解字》中的汉字释义,让教师充分了解汉字的完整字义,进而增强诗词教学效果;并且在《说文解字》中,所体现的中国传统文化,对于拓宽学生的知识视野,激发学生了解各民族历史、继承民族智慧的积极性都有着不可替代的现实意义.

    《说文解字》语文教学作用

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    浅谈如何有效打造小学语文高效课堂

    黄梅
    176页
    查看更多>>摘要：小学生心智不成熟,接受知识的能力低下,教师对他们进行教学的时候,不应急功近利,不断地向学生灌输相关的知识点,而是要着重致力于对学生的引导教学,培养他们的学习兴趣,促使学生积极地参与到语文的学习中.在进行高效课堂的创设过程中,教师一定要以引导为主,让学生更好地接受教学内容,与此同时,应以学生兴趣为主,创设一些情境,并努力为学生拓展知识点,这样才能保证高效课堂的顺利开展.

    课堂高效教学策略

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    如何营造和谐的语文课堂评价氛围

    闫香
    177页
    查看更多>>摘要：作为教师,你是否真的了解学生的心,你是否知道学生最需要的到底是什么?他们需要的不是这样廉价的鼓励,而是心灵的呵护;他们需要的不是这样简单的评价,而是精神的抚慰.我认为,教师的评价应当诚恳、饱含真情,通过丰富的评价语言,让学生在平等、和谐的课堂氛围中,品尝成功的喜悦,增强学习的信心,促进学生潜能和个性的发挥.下面我就语文课堂教学中如何进行有效评价,谈谈自己的观点和做法:
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    如何打造小学语文魅力课堂

    胡建芬
    177-178页
    查看更多>>摘要：新的课改如火如荼的进行着,课堂依然是教学教改的主阵地.那么新的教学形式给主阵地提出了更新更高的要求.语文教学也要逐步实现从"有效课堂"到"高效课堂"到"魅力课堂"的新跨越.我们认为,教师可以在张扬人格魅力、展现学识魅力的基础上,充分显露执行业务的魅力,从而打造"魅力课堂"精品.

    人格学识魅力课堂教学执行

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    论初中藏语文写作教学点滴经验

    巴桑顿珠
    178页
    查看更多>>摘要：作文教学在藏语文教学中占有极其重要的地位,也是学生藏语文综合能力体现的最佳方式,但是,由于初中阶段学习过程中造成的学生差异性,统一的作文教学方式使得整个作文教学效果难以发挥.因此,找出适当的教学模式和策略尤为关键.

    初中藏语文写作教学策略

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