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期刊信息/Journal information
学周刊C版
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侯轶杰

月刊

1673-9132

xzk0999@126.com

0311-86260167 67301568

050091

河北省石家庄市红旗大街469号

学周刊C版/Journal Learning week
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正式出版
收录年代

    浅谈在小学数学教学中培养学生的创新意识

    张春亮
    174-174页
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    高中英语学生自学能力培养研究

    赵慧
    175-175页
    查看更多>>摘要：在对高中学生进行英语教学的过程中，其核心任务之一就是使得学生能够深入掌握基础知识，并在此基础之上培养学生听说读写和实际运用的能力，重点培养学生自主学习的能力，包括工具书的使用，从而能够为学生今后的学习打下坚实的基础。

    高中英语自主学习培养

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    如何在小学数学教学中培养学生的主体意识

    郑丽真
    176-176页
    查看更多>>摘要：学生的主体意识是指学生对自己在教学活动中的主体地位、作用的认识及主观能动性发挥的内在要求。小学数学新课标强调：要让学生人人都获得必要的数学，又要使不同的学生在数学上获得不同的发展。这就要求在小学数学教学中，教师要明确“学生是学习的主体”的观念，建立生动、活泼、互动的课堂教学环境，培养学生的主体意识，让学生真正成为学习的主人。

    主体意识融洽主人实践创造创新

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    在小学美术教学中培养学生自我发展的探究

    朱丽
    177-177页
    查看更多>>摘要：长期以来，中小学美术教学往往被忽视，其教学模式、教学方法过于陈旧，阻碍了对学生的自我发展。本文主要探讨如何使学生结合自身需要产生了解美术、学习美术的兴趣，使学生在学习中养成善于思考，勇于创造的良好习惯，使教师和教材有机结合在一起，从而激发学生的学习兴趣。

    小学美术自我发展内在动力民主创造兴趣

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    浅谈在音乐教学中学生创造力的培养

    李亚静
    178-178页
    查看更多>>摘要：音乐教育是高中教育的重要组成部分，它是以音乐审美为核心为每个高中生音乐素养的形成奠定坚实基础的阶段。音乐是一门创造性的艺术，音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育。在高中阶段音乐课程改革的课程标准制定过程中，给予了音乐教育的创造价值以特殊的强调和关注，因此在我们的高中音乐课程教育过程中必须要重视学生创造力的培养。

    高中音乐创造能力

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    培养中年级学生的写作能力之我见

    李淑芳
    179-179页
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    地理教学中如何培养学生自主学习能力

    蒋力军
    180-180页
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    在历史教学中培养学生的创新能力

    丁多锐
    181-181页
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    让幼儿在赏识中创新

    杨美霞
    182-182页
    查看更多>>摘要：幼儿教育工作者要以赏识的眼光看待每一个幼儿，教师一句温馨的评价，一个微笑的眼神，一个鼓励的手势，一个关爱的抚摸，在幼儿心中，在他们成长的道路上有着不可估量的力量。

    幼儿赏识创新

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    浅谈高中地理教学如何培养学生学习能力

    刘伟
    182-182,183页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展，高中地理教学不再单纯地为了让学生取得好的成绩进行教学，而是注重发展学生的地理素质，使他们不仅掌握丰富的地理知识，还要能运用地理知识分析和解决实际问题，提高学习能力，并能在学习过程中对生活环境进行分析，具备保护环境的意识。

    地理教学问题创设学习能力环境思考

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