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期刊信息/Journal information
忻州师范学院学报
忻州师范学院学报

郭丕斌

双月刊

1671-1491

YZSF@chinajournal.net.cn

0350-3048243

034000

山西省忻州市和平西街10号

忻州师范学院学报/Journal Journal of Xinzhou Teachers University
查看更多>>本刊以党的教育方针为指针，以师范性、地方性、学术性为特色。内容严谨丰富、格调高雅，在保证学术论文规范性的基础上追求形式完美。
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    英汉笔译课程PROBE教学模式探究

    陈严春
    114-118页
    查看更多>>摘要：作为本科翻译专业的一门核心课程,英汉笔译课程在培养学生英汉双语运用能力、翻译能力和跨文化能力,尤其是学生英译汉翻译实践能力作用明显.文章对"PROBE教学模式"进行概念诠释,从教学目标、课程设计、教学过程和学习评价四个方面探讨了"PROBE教学模式"在英汉笔译课程中的应用,最后提出几点建议,以期提高英汉笔译课程的教学效果.

    英汉笔译PROBE教学模式教学效果

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    混合式学习中计算机类专业课程学业成效影响因素研究

    汪先超张勇王洪海王占凤...
    119-123页
    查看更多>>摘要：混合式学习是融合网络学习与面授学习的最好实践经验,在高等教育中日益受到重视.文中从学生的角度剖析了混合式学习中影响学生计算机类专业课程学业成效的影响因素,并构建了混合式学习中计算机类课程学业成效影响因素模型,最后对混合式学习中计算机类专业课程学业成效的影响因素与作用机理进行了实证.为混合式学习中计算机类专业课程的优化教学提供了数据支撑,提升学生计算机类专业课程的学业成效.

    混合式学习学业成效问卷调查影响因素

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    大学生《创业基础》课程教学效果质性研究——基于600篇课后学习反思的分析

    郑茹楠张白莉赵鹏宇吕鹏...
    124-128页
    查看更多>>摘要："双创"教育背景下《创业基础》课程作为公共必修课全面进入到高校人才培养过程中,教学效果评价显得尤为重要.为此基于600 篇大学生《创业基础》课程学习反思,运用内容分析法,以学生目标创新能力、方法能力、社会能力的变化评价学习效果.研究表明:目标创新能力上对目标的创新性、持久性、上升性的认识有所提高;方法能力上主要是从学习之初的"洞察市场"到后期成功"商业路演"应变能力提高;社会能力相比较方法能力来说变化较明显,主要体现在学习心态的变化、人际关系的构建、沟通交际能力以及自我的调适能力的提升.为《创业基础》课程教学效果评价提供参考.

    目标创新能力方法能力社会能力《创业基础》课程课程反思

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    应用型高校课程思政落实立德树人任务的反思——基于问卷和访谈的研究

    张悦王燕萍
    129-134页
    查看更多>>摘要：课程思政建设是高等教育研究热点和改革趋势.为了考察应用型高校课程思政落实立德树人任务的现状,文章在积极开展课程思政建设的应用型高校中展开调查问卷和半结构式访谈,采用定性研究与定量研究相结合的方法,对收集到的365 份学生调查问卷和8 份任课教师访谈记录进行分析,仔细调研了课程思政建设的方法、实效、学生期待和教师反馈并展开讨论.研究表明,当前应用型高校课程思政建设已在激发学生学习主动性、养成良好学习习惯、提高思维能力和分析解决问题的能力、积极传播中华优秀传统文化等方面取得显著成效,但在教师队伍建设、课堂教学设计、教材更新完善、评价体系构建上仍需进一步做深做细.

    应用型高校课程思政问卷调查半结构式访谈

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    投稿简则

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