期刊,幼儿教育·教育科学 2022年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

幼儿教育·教育科学

主　　编：张虹

出版周期：月刊

国际刊号：1004-4604

电子邮箱：youerjiaoyu@yejy.net

电　　话：0571-88073712；88073086

邮政编码：310012

地　　址：浙江杭州市文三路求智巷3号

幼儿教育·教育科学/Journal Early Childhood Education

查看更多>>本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。反映幼儿教育研究的前沿动态，讨论幼儿教育领域的重点、难点和热点问题，介绍幼儿教育改革和实践的最新成果以及国内外幼教发展的最新信息。

正式出版

收录年代

幼儿园教师工作生活质量的现实审思与改善路径

刘佩云刘友棚费广洪

69-74页

查看更多>>摘要：在发展学前教育事业的过程中,重视幼儿园教师的工作生活质量意义重大.本研究对广东省5189名幼儿园教师的工作生活质量进行问卷调查,结果发现:幼儿园教师工作时间长,自我感知身心疲乏;薪资福利满意度不高,生活与办公环境有待改善;自我感知职业声望低,职业认同感亟待提高;专业学习机会增多,但获得职位晋升与专家支持的机会较为有限;教师心声受园所重视,但参与事务决策机会少.本研究据此提出改善幼儿园教师工作生活质量的建议.

关键词：

幼儿园教师工作生活质量改善路径

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贯彻实施《指南》以来幼儿园教师教育观念和行为改变的实证研究

郑三元康丹何湘宁李佳佳...

75-80页

查看更多>>摘要：本研究采用访谈法和观察法,通过分层抽样,选取实验园和对照园共40所幼儿园的80名教师,对他们进行教育观念和师幼互动中教师支持行为的评价研究.结果表明,实验园教师教育观念整体上与对照园教师存在明显差异,尤其在幼儿学习与发展、领域教育、课程实施三个方面实验园教师观念明显优于对照园.在师幼互动方面,实验园师幼互动质量整体高于对照园,且在情感支持维度上的差异尤为显著,说明贯彻实施《指南》以来幼儿园教师教育观念和行为有了明显的改善.但本研究同时发现,幼儿园教师在评价幼儿、专业发展等方面仍有个别不适宜的观念存在,其师幼互动中的活动组织和教育支持能力也有待提高.

关键词：

《指南》教育观念教育行为师幼互动幼儿园教师

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《幼儿园工作规程》颁布以来我国学前儿童游戏研究的回顾与展望

王梦蝶祝贺王垚

81-87页

查看更多>>摘要：以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)《3-6岁儿童学习与发展指南》三个里程碑式文件的颁布时间为节点,将1996年至今我国学前儿童游戏研究的发展分为初步发展、逐渐成长和快速进步三个阶段.在梳理每个阶段学前儿童游戏研究的主题内容、研究方法、研究类型之后发现,学前儿童游戏研究的发展呈现出以下特点:整体发展速度较快但缺乏研究的深度;研究的主题和内容越来越关注幼儿的主体性与个体性,研究的领域多集中于社会文化、儿童发展与教育教学.在未来的学前儿童游戏研究中,研究者应注意深化游戏基本理论的研究,拓宽游戏研究的方法,增强游戏研究与学前教育其他领域研究的融合,增强跨学科与多范式的研究.

关键词：

《规程》《纲要》《指南》学前儿童游戏研究

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新西兰游戏中心的基本理念与发展特征

张诗雅欧彦灵夏婧

88-91页

查看更多>>摘要：游戏中心是新西兰主要的早期教育机构.游戏中心的教育理念包括:强调婴幼儿自主游戏,肯定父母是孩子首要及最好的教育者,重视课程与本土文化的融合.游戏中心的发展特征包括:独立运营并接受有关机构的督导评估;建立规范的课程标准与评估标准;以社区为依托采用混龄班模式,强调"家长"即"教师";为家长提供免费教育课程与资质认证.

关键词：

新西兰游戏中心基本理念发展特征

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国外儿童玩具图书馆的运行机制及启示

王伊莹蔡迎旗

92-95页

查看更多>>摘要：国外儿童玩具图书馆起步较早,发展迅速,在服务目标、服务对象、服务内容、玩具提供、会员制度、玩具管理以及运行保障等方面形成了独特的运行机制.借鉴国外儿童玩具图书馆的经验,我们可以注重实现服务对象的多元化,关注特殊儿童的需要;注重服务内容的丰富性,满足儿童多样化的需求;完善儿童玩具图书馆的管理模式,使其良性持续运行;加大培训力度,提高工作人员的专业素养.

关键词：

国外儿童玩具图书馆运行机制启示

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