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期刊信息/Journal information
艺术科技
艺术科技

俞健

双月刊

1004-9436

yskj@vip.163.com

0571-89891234

310053

杭州市滨江区滨康路680号

艺术科技/Journal Art Science and Technology
查看更多>>《艺术科技》是经国家新闻出版总署批准，由浙江省文化厅主管、浙江舞台设计研究院主办的艺术和科技综合学术期刊。国际标准刊号ISSN1004-9436，国内统一刊号CN33-1166/TN，国内外公开发行。系中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、CNKI中国期刊全文数据库收录期刊、中国科技期刊数据库收录期刊。
正式出版
收录年代

    大数据驱动下国土空间规划实践教学体系改革探索

    陈伟焦亚波
    64-66页
    查看更多>>摘要：目的:大数据技术作为推动各行业变革的重要力量,在国土空间规划中的应用优势日益凸显.基于此,文章探讨大数据技术在国土空间规划实践教学中的应用潜力,分析当前实践教学体系存在的问题,并提出基于大数据驱动的改革策略,旨在培养学生综合运用知识与技能解决实际问题的能力.方法:文章采用文献分析法、访谈研究法及案例实证法,首先阐述当前国土空间规划实践教学中存在的问题,进而重点探讨实践教学体系的改革策略,并开展实施效果评估.结果:评估结果显示,国土空间规划实践教学体系改革后,学生满意度、学习成绩、专业评价等方面均得到了显著提升,这为国土空间规划人才的培养提供了新的思路和方法.结论:构建高效、适应时代发展的国土空间规划实践教学体系,能够为培养具备大数据思维与技能的国土空间规划人才提供理论支撑,推动国土空间规划的智能化与精准化,进而为我国空间治理现代化建设贡献力量.

    大数据国土空间规划实践教学体系改革

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    基于人因协同的物联网人才创新培养模式研究

    王琴倪艺洋赵海涛
    67-69页
    查看更多>>摘要：目的:文章探讨社会技术系统理论在物联网人才创新培养模式中的应用,研究人因协同在提升学生创新能力和培养团队合作精神中的作用机制,构建"学生—环境—评价"一体化人才培养系统,使普通高等学校本科教育适应物联网行业对高素质复合型人才的需求.方法:基于人因协同理论,探究物联网专业课程实践教学改革,设计以学生为中心、注重实践与体验的教学模式,并将人工智能与物联网技术融合,构建"学生—环境—评价"一体化人才培养系统,强化师生互动,提升学生的主体性.结果:通过实施该教学模式,学生的实践技能与创新能力得到了明显提高,教师也由知识传授者转变为引导者和协助者,促进学生全面发展.结论:基于社会技术系统理论的教学模式改革,能有效提高学生的实践技能和创新能力,为物联网行业培养高素质、复合型专业人才提供重要支持.

    物联网人才培养人因协同创新本科教学协同育人

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    河南省高校钢琴教学模式与方法创新研究

    马宇
    70-72,78页
    查看更多>>摘要：目的:面对全球化的教育趋势,河南省高校钢琴教学应引入创新的教学手段,以适应不断变化的教育需求.高校创新教学模式和方法能够显著提升教学效率和学生的审美素养,同时增强学生对音乐的理解和感受能力,培养学生的创造性思维和艺术表达能力,使学生在理解音乐的同时深入探索音乐与文化、社会的关联,从而培养出具有国际视野和高度文化自信的音乐人才.基于此,文章主要分析河南省高校钢琴教学的创新模式与方法,以全面提升学生的钢琴演奏技能,深化学生对钢琴艺术的理解.方法:文章首先分析河南省高校创新钢琴教学模式与方法的必要性,以及应遵循的原则,在此基础上,总结提炼出一系列钢琴课程教学模式和方法.结果:河南省高校创新钢琴教学模式,能够提升学生的钢琴演奏能力,推动学生在艺术表达和文化理解上实现质的飞跃.结论:河南省高校革新钢琴教学模式不仅能满足现代教育需求,也丰富了课程内容,强化了课程效果,能够对学生的艺术素养和职业发展产生积极影响,培养具备国际视野和高度文化自信的音乐人才.

    河南省高校钢琴教学教学模式与方法创新

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    新质生产力视域下红色数字人文生态系统的建设路径探究

    李舒李辉
    73-75,87页
    查看更多>>摘要：目的:文章探讨新质生产力与红色数字人文生态系统在高科技应用、产业链优化升级、绿色发展方式、体制机制创新、人才工作机制创新五个方面的契合点,以解决目前红色数字人文资源分散、技术短板、服务与需求不匹配、互动机制不足、传播受限等问题,从而推动红色数字人文生态系统健康发展.方法:以系统论为理论依据,提出新质生产力赋能红色数字人文生态系统的构建原则、目标、要素、框架及实施策略.通过详细规划资源体系、技术体系、服务体系、社交体系和推广体系的建设方向,强调在发展过程中应坚持创新驱动、跨界协同、绿色理念、体制机制改革和人才为本的原则.结果:有效运用新质生产力优势,提出一个具有高效资源整合、先进技术支撑、优质服务供给、活跃社交互动和广泛传播影响力的红色数字人文生态系统架构.该系统不仅能有效提升红色文化的传播效率和影响力,还能促进相关产业链的优化升级和绿色发展方式的实现.结论:新质生产力在赋能红色数字人文生态系统方面具有显著优势.构建和发展红色数字人文生态系统,可以显著提升国家文化软实力,为推动社会主义文化繁荣兴盛提供有力支撑.因此,应促进新质生产力与红色数字人文生态系统融合发展,以推动红色文化传承与创新.

    新质生产力红色数字人文生态系统系统论契合点赋能

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    涉农高校美育育人功能提升路径探究

    曹凯凯
    76-78页
    查看更多>>摘要：目的:文章旨在通过构建科学的涉农高校美育机制来提高学生的审美素养、人文素养以及专业素养,并具体论证其科学性与合理性问题,从而为涉农高校美育教学改革与体系建设提供思路.方法:首先探讨涉农高校美育面临的困境,基于"大美育"背景,参考借鉴其他高校优秀美育实践理念与经验,结合学校定位,从融合科研、提升认识、育人模式、制度创新、校园文化五个方面提出涉农高校美育实施对策,并论证对策的可行性.结果:在具体实践过程中,应围绕专业特色,正确看待涉农高校与其他综合性高校美育方式的异同.应加强美育课程体系建设,完善美育课程评价机制,创新美育课程教学模式,推动高校美育改革,为涉农高校开展美育提供理论依据和实践参考.结论:在涉农高校美育改革中,必须将以美育人作为学校实施美育工作的重中之重.围绕现实具体问题,从校内到校外,从课堂到社团,从管理到培养,紧密围绕学生培养、教师创新、学校助力,助推涉农高校提升美育育人功能,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

    涉农高校美育育人功能提升路径

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    贵州民族民间故事儿童绘本对3～6岁儿童创造力的影响分析——以贵阳幼儿师范高等专科学校附属幼儿园为例

    刘星延
    79-81页
    查看更多>>摘要：目的:文章旨在探讨贵州民族民间故事儿童绘本对 3～6 岁儿童创造力培养的具体影响,通过对儿童的观察与实验,验证绘本在培养儿童创造力、语言能力以及文化认同感方面的作用.研究如何利用传统文化资源促进儿童发展,为早期教育中的绘本选择与教学策略提供理论依据和实践指导.方法:文章选取贵阳幼儿师范高等专科学校附属幼儿园的 30 名 3～6 岁儿童作为研究对象,采用深入访谈、课堂观察与实验记录相结合的方法,综合应用定量与定性分析.以皮亚杰的儿童心理发展理论为基础,重点分析绘本阅读与创作活动对儿童创造性思维和语言表达能力的培养效果.在实验过程中,儿童被分为两个组,一组进行常规教学活动,另一组参与以贵州民族民间故事为主的绘本阅读和创作活动,每周 2 次,持续 8 周,通过测评前后对比数据,分析绘本对儿童的影响.结果:研究显示,经过贵州民族民间故事儿童绘本教育的儿童在创造力、想象力和语言表达能力上有显著提升,具体表现在他们能够通过绘本中的故事情节与图画元素,创造出更具创新性和想象力的绘画和故事.与对照组相比,实验组儿童表现出更强的情感表达能力,在故事创作中更容易融入民族文化元素.此外,绘本还激发了儿童对本民族文化的兴趣和认同感,促进了他们对传统文化的理解与接受.结论:贵州民族民间故事儿童绘本对 3～6 岁儿童的培养具有重要意义,不仅有助于提升儿童的语言能力、情感表达能力和创造性思维,还能通过呈现文化元素,增强儿童对民族文化的认同感.

    贵州民族民间故事儿童绘本创造力

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    山西砖雕艺术在文创产品设计中的应用研究

    张珺
    82-84页
    查看更多>>摘要：目的:文章研究山西砖雕艺术在文创产品设计中的应用,旨在探寻传统文化传承与现代创新设计相结合的路径,以保护濒危的山西砖雕艺术,开发特色文创产品.方法:文章首先概述山西砖雕艺术及文创产品,然后分析山西砖雕艺术融入文创产品设计的必要性和可行性,总结山西砖雕艺术在文创产品设计中的应用方式,最后归纳山西砖雕艺术在文创产品设计中应用的创新思路,包括结合现代科技、跨文化融合、个性化定制等.结果:设计一系列具有山西砖雕艺术特色的文创产品,能够使山西砖雕艺术受到消费者喜爱,实现更广泛的传播.结论:山西砖雕艺术与文创产品设计有效结合是砖雕艺术传承发展的新模式,能满足市场需求,促进文化传播,实现经济价值与社会价值双提升.

    山西砖雕艺术文创产品设计

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    新媒体时代学术期刊编辑素养提升策略探究

    热娜·阿不拉合提
    85-87页
    查看更多>>摘要：目的:作为传播知识、推动学术进步的重要媒介,学术期刊的发展质量受到广大读者广泛关注.提升学术期刊编辑素养成为推动学术期刊高质量发展的关键因素.提升学术期刊编辑素养,可以确保编辑具备更专业的知识背景和更敏锐的洞察力,推动学术交流与传播,从而适应新的发展需求,为更好地培养专业化的编辑队伍服务,推动学术期刊高质量发展,提高学术期刊的竞争力.基于此,文章主要分析学术期刊编辑素养提升策略.方法:文章从新媒体时代学术期刊编辑应具备的素养入手,认为学术期刊编辑应提升自身的政治素养、学术素养、编辑业务素养、服务素养.同时提出,学术期刊编辑应不断丰富专业知识储备,提升专业素养,强化责任心与职业道德,提升创新能力,顺应时代发展潮流,主动适应新的学术环境,以推动学术期刊高质量发展,为各领域的发展与进步提供理论支撑.结果:学术期刊编辑应加强对信息技术、互联网技术的学习,熟练掌握新媒体工具;加强与编辑同人交流;订阅专业期刊,研究期刊行业发展的最新动向.结论:新媒体时代,提升学术期刊编辑素养对推动学术期刊高质量发展具有重要意义.只有不断提升编辑素养,才能更好地推动学术交流与进步,提高学术期刊的质量和影响力,为学科发展作出更大贡献.

    学术期刊编辑素养提升策略

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    湘南红色故事在高校的视觉传播探索

    甘芳良
    88-90页
    查看更多>>摘要：目的:文章旨在通过创新视觉传播方式,将湘南红色文化融入高校教育体系中,促进学生对红色精神的认知与传承,同时为红色文化的高质量传承与创新发展提供新思路.方法:通过理论研究与案例分析相结合的方法,探讨湘南红色故事在高校的视觉传播形态与路径.结果:文章提出三种传播路径:一是利用课堂教学,通过视觉图像与理论讲解的结合,使红色故事生动再现;二是借助智慧媒介,如虚拟现实、数字展览等新技术,为学生创造沉浸式的学习体验;三是营造公共环境,通过建设校园红色文化景观,让红色文化成为校园生活的一部分.这些传播方式不仅能丰富高校红色教育的内容与形式,还能显著提高学生的参与度和学习兴趣,增强学生对红色文化的认同感.同时,能为知识传授、能力培养和价值观塑造上注入新的活力,推动红色文化在高校深入传播.结论:湘南红色故事在高校的视觉传播应坚持多元立体的范式,充分利用课堂教学、智慧媒介与公共环境等多元途径,构建完善的红色教育视觉传播系统.这不仅有助于红色文化的有效传承与创新发展,还能为高校学生提供丰富的精神滋养,促进学生全面发展,实现知识与价值观的双重提升.

    湘南红色故事地方高校视觉传播

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    "非遗"元素的符号化表达与创新设计探究

    李日阳
    91-93,99页
    查看更多>>摘要：目的:文章探讨非物质文化遗产元素的符号化表达与创新设计.从符号学的理论视角出发,研究传统文化符号如何在当代设计语境下进行有效的转译与再造,并进一步探讨如何在符号转译过程中平衡文化传承与创新设计,旨在为"非遗"元素在现代设计中的应用提供理论支持,同时为"非遗"文创产品的设计实践提供新的路径.方法:文章以符号学理论为研究基础,结合皮尔斯的三元符号学模型,对"非遗"符号的转译进行系统分析.应用文献综述、案例研究以及符号学框架下的分析方法,对传统符号的符号化过程、符号转译路径和符号创新设计进行深入剖析.结果:研究表明,不仅可以通过视觉设计手段实现符号形式的现代化改造,还能通过创新设计重新定义符号功能与文化意义.设计师可以通过解构传统符号,保留其核心文化价值,并将其与现代设计需求相结合,使这些符号不仅实现形式上的创新,也赋予其新的功能和意义.结论:文章从符号学视角从发,揭示了"非遗"元素在现代文创产品设计中应用的巨大潜力.符号转译为"非遗"的传承与创新提供了重要的理论和实践路径,既保留了文化符号的历史价值,又满足了当代市场对创新设计的需求.

    文创产品设计符号转译符号化表达创新设计非物质文化遗产

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