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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    论一带一路政策对我国高校中外合作办学的影响

    计婕
    81-81页
    查看更多>>摘要：在秦汉时期，古文明已经开辟了一条东西方贸易往来、文化交流的丝绸之路。随着经济的发展，我国又提出了新的“一带一路”战略构想，这一构想意味着我国将要实施全新的对外开放政策。因此，我国高校应该积极抓住机会，将高校发展与“一带一路”政策相结合，探索中外合作办学的新模式。文章就“一带一路”政策对我国高校中外合作办学的影响以及新时期我国高校中外合作办学的新举措进行分析。

    “一带一路”高校发展中外合作办学

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    马克思主义法学中国化的理论解读

    李江超
    82-82页
    查看更多>>摘要：马克思主义法学的中国化实践，是解决现代中国特色社会主义法制建设中所产生一系列实际问题的主要理论来源。但是，只有来自实践并能够指导实践的中国化的马克思主义法学，才是现时代中国特色社会主义法律体系建设所客观需要的，能够真正服务于我国广大的人民群众。

    马克思主义中国化解读

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    我国专业学位研究生教育的发展方式及定位分析

    余艳琴
    83-83页
    查看更多>>摘要：我国专业学位研究生教育起步较晚，且其发展方式及定位不明确，整体发展水平较低，与国际发达水平具有很大的差异。因此，本文提出我国专业研究生教育应立足于学生的全面发展本质，完善培养理念且确立明确的发展方向，结合市场信息对学生进行科学定位，强化师资力量且完善培养质量评估体系等建议，促进我国专业学位研究生教育事业的健康发展。

    专业学位研究生教育发展方式定位策略

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    对我国研究生奖助体系的思考与建议

    臧家栋
    84-84页
    查看更多>>摘要：本文介绍了现阶段国内研究生奖助体系的概况，分析了我国研究生奖助体系存在的问题，提出了加大经费投入扩大奖学金覆盖面和提升研究生奖助额度、实行科学研究与资源配置有机结合、加强研究生奖助体系宣传和完善奖助体系的评估和监管机制的思考与建议。

    研究生奖助体系问题思考建议

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    我国大规模公开在线课程的研究现状

    张会陈敏
    85-85页
    查看更多>>摘要：21世纪注定是信息化的时代。近年来，国内对“慕课”的研究可谓风生水起。正是如此，广大教育工作者越来越重视用“互联网+”思维武装头脑，以不断革新教学观念和教学方法，促进教育教学水平的提高；国内教育相关机构正建立自己的资源平台，以期在大规模公开在线课程教学中分享有限教育资源。本文试图从“慕课”的出现说起，在CNKI上检索相关关键词，找寻国内MOOC研究值得关注的问题，以供研究者参考。

    慕课大规模公开在线课程MOOC研究现状

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    从《瓦尔登湖》中的动物描写分析梭罗的自然观

    张焱
    86-87页
    查看更多>>摘要：梭罗是美国著名的文学巨匠、自然主义者和哲学家，也是先验主义的代表人物。他的代表作《瓦尔登湖》在美国文学中被公认为是最受读者欢迎的写实作品。本文试图从梭罗对瓦尔登湖畔的动物的观察与思考的角度来分析他对人与自然和谐相处方式的探索。

    瓦尔登湖动物和谐共存自然观

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    高校学生管理中的心理契约构建问题探讨

    汤菊芳
    88-88页
    查看更多>>摘要：高校作为高等人才培养的平台和场所，对学生进行科学、有效、合理的管理是十分必要的。但是随着学生培养目标和培养方式的不断变化，高校的管理方式也是不能一成不变的，因此，高校要建立起灵活的管理制度，这已经成为当前最重要的管理任务。本文将从心理契约的角度，充分利用心理契约的原理，旨在为完善高校的管理提供可行性的意见，从而实现培养人才的目标。

    高校学生管理心理契约

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    中小学课堂师生互动不平等的成因及对策

    孙雪晶
    89-89页
    查看更多>>摘要：课堂师生互动能促进学生和老师对专业知识的更深理解，也能激发学生和老师不同观点的讨论，对学生和老师都是有益无害的。但在现代教育中，师生课堂互动存在着一些不平等的现象，尤其是在中小学的课堂师生互动中更为常见，对此，我们应该分析造成这种现象的原因并提出一些对策。

    教育师生互动不平等

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    陈天华的反帝爱国思想及其当代教育价值研究

    蔡朋敏
    90-90页
    查看更多>>摘要：陈天华是我国近代史上著名的资产阶级民主革命家。他能从所处时代中面临的政治问题出发，把反对帝国主义和推翻清朝政府的反封建任务有机结合在一起。辩证地正确认识陈天华的革命思想对于加强爱国主义教育，应对改革遇到的现实问题具有启发意义。

    反帝爱国教育爱国主义

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    传子牛精神，育栋梁之才--郭塘小学“牛”文化教育实践

    刘灿辉
    91-91页
    查看更多>>摘要：本文首先简要介绍了郭塘小学的历史，然后基于郭塘小学的特色历史发展提出了特色办学理念、锻造专业教师团队与设置“牛人”课程三个途径来传承子牛精神，育栋梁人才。

    小学实践文化

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