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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    网络环境下田径专选课教学体系改革的研究

    李修振
    91-91页
    查看更多>>摘要：网络环境下田径教学体系改革是一个涉及教学内容、教学模式、教学评价和课外实践等多个教学环节的系统工程。随着网络信息技术的发展和社会对田径专业复合型人才的迫切需求，田径专业课教学必须进行适时的调整与改革。基于网络技术的新体系的构建将形成个性化、自主化、立体化的田径学习环境，实现田径专业学生综合应用能力的培养目标。

    网络环境田径专选课教学体系改革

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    教学改革中如何提高大学物理教学的效果

    吴喜军
    92-92页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断推进，为了培养出高素质人才，满足社会发展的需要，大学物理作为一门重要的基础性学科，受到了教育行业的高度重视，本文主要从学物理课程的特点进行分析探讨，充分考虑到学生自身的发展需要，提出了提高教学效果的方法和策略，为今后的课程学习、教学实践提供了发展的方向，将理论知识和实践应用有机的结合起来[1]。

    大学物理改革实践应用

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    《内科护理学》教学中人文关怀理念培养的研究与实践

    梁菁徐雅玲唐艳妮韦海滔...
    93-94页
    查看更多>>摘要：文章通过介绍《内科护理学》与人文关怀，分析《内科护理学》教学中人文关怀理念培养的实践，对《内科护理学》教学中人文关怀理念培养效果与展望展开探讨，旨在为如何促进《内科护理学》教学中人文关怀理念的有效培养提供一定的参考借鉴。

    《内科护理学》人文关怀理念培养实践

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    试论对外汉语中的繁简体汉字教学

    李静林
    95-96页
    查看更多>>摘要：随着越来越多孔子学院的兴起，各种汉语文化活动的开展，大部分的海外留学生选择汉语作为第二语言，因此对外汉语中的教学问题层出不穷。而首当其冲的便是汉字教学问题，汉字是中华民族文化的结晶，并且中国汉字有繁体汉字和简体汉字之分，这使得在对外汉语教学中学习繁体汉字还是简体汉字？对于外国留学生是一个值得探讨的问题，本文提出了何时学习繁体汉字和简体汉字的问题，分析了在对外汉语教学中，简体汉字与繁体汉字的教学现状，以及在我国国内高校使用简体字的前提下，在国外孔子学院实行繁体汉字和简体汉字并行教学的可能性进行了研究。

    汉字简体字繁体字对外汉语教学并行教学

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    “可懂输入”对“一对一”汉语教学的启示

    姚佳
    97-98页
    查看更多>>摘要：文章概述了克拉申的可懂输入假说和“一对一”汉语教学的特性，着重探讨可懂输入假说对“一对一”汉语教学的启示，以如何实践可懂输入假说以提高“一对一”授课对象的汉语习得效率为目标，分别从“确保输入的可理解性、提供大量可懂的输入、保证输入有趣且相关”三方面进行阐述。

    克拉申可懂输入一对一汉语教学

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    英语听力教学中的翻转课堂

    张静
    99-99页
    查看更多>>摘要：“翻转课堂”近年来广受关注，本文探讨了“翻转课堂”的内涵、模型，以及其优势，并对如何在英语听力教学中应用“翻转课堂”做了尝试性探讨。

    翻转课堂听力教学微视频

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    试分析大学思政教育中红色教育资源的运用

    潘腾腾
    100-100页
    查看更多>>摘要：新时代的大学生思想政治教育应该以传承红色教育资源的优秀品质和优秀作风为主线，抓住时代精神，以使红色教育资源迸发出新的生命力和先进的时代精神。文章就红色教育资源的内涵及其在大学思政教育中运用的意义作为切入点，具体分析了大学思政教育中红色教育资源的运用途径。

    大学思政教育红色教育资源意义运用

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    关于我国高校通识教育的思考

    李亚娜
    101-101页
    查看更多>>摘要：通识教育是一种全人教育，我国通识教育的发展与美国发达国家相比还存在明显的不足，从历史的角度、人才培养观念、通识课程设置等方面比较我国与美国高校通识教育发展的不同。鉴于此，我国应借鉴美国高校通识教育发展的可取之处来改进我国通识教育课程体系，以促进我国通识教育的发展。

    通识教育高校思考

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    母语迁移现象对英语语音的影响及教学策略分析

    胡媛
    102-102页
    查看更多>>摘要：在语言学习过程中，学习者的语音会受到母语的影响。根据二语习得理论，这种影响称为迁移作用。迁移分为正迁移和负迁移两种，分析母语迁移对外语学习具有深远的意义。

    语言迁移正迁移负迁移语音迁移

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    多媒体时代下高校书法教育教学定位研究

    贺文彬
    103-103页
    查看更多>>摘要：本文首先就多媒体时代下高校开展书法教育的必要性进行了简要阐述，接着分析了多媒体时代下高校书法教育教学现状，最后针对于此，提出了多媒体时代下高校书法教育教学定位。旨在通过于此，全面提升高校书法的教学整体水平。

    多媒体高校书法教育教学定位

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