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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    文化空缺理论视野中的双语文化教学

    周天雄
    115页
    查看更多>>摘要：汉语和英语语言本身存在较大差异,两种语言背后的文化也各自具有独特而丰富的内涵.在双语转换过程中,必然存在着文化空缺现象.梅花在汉语文化中有着丰富的文化内涵,许多诗词歌赋中都有记载.由于梅花植根于中国并没有流传到国外,在英语中没有对应的词语对其翻译,因此梅花本身所表现出文化内涵,西方人更是无从知晓.为避免引起不必要的误解,本文从文化空缺理论视角出发,对梅花在英汉两种语言中的象征差异进行分析比较,提出对“梅花”类似文化空缺词语采用异化法处理,以此填补文化空缺.

    文化空缺理论梅花Chinesemeiflower异化翻译法

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    浅析在高校声乐教学中渗透审美教育的方法

    岳彩晨
    116页
    查看更多>>摘要：审美是一种状态,是指人们对外界的情感关系,即人们对客观存在的事物基于公平的角度进行的评判与欣赏.任何事物之间都可以衬托出“审美”.而目前我国高校的声乐教学过程中将审美教育运用其中,不仅有助于学生提高自身对声乐的理解、真正的提高对音乐的欣赏能力,而且也有利于学生从客观的角度去学习声乐的基础技巧与正确的发声方式.因此,将审美教育运用到我国高校声乐教学中是时下一种有效且正确的方法.文中将会具体进行分析.

    声乐教学审美教育渗透

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    商务英语专业多元文化意识培养探究

    于殊婧
    117-118页
    查看更多>>摘要：多元文化一词从上世纪八十年代至今一直被不断使用,但就像其他无公认定义的词汇一样,关于多元文化一直没有非常清晰的界定.在不同领域,对多元文化的内涵界定也不尽相同.多民族构成、族裔、性别、群体认同等都成为多元文化的物理基础,把它放在不同的语境中,以及在不同语境中探讨的不同问题,都会导致理解的侧重差异.但无论怎样归纳,多元文化依然成为了教育的出发点和依据之一,而对多元文化的社会认知,可以最大限度的实现族群认同,增进彼此的尊重与理解,增进彼此的交流与商贸.本文探究的多元文化意识,重点从文化意识角度,谈及当下中国商务英语专业教与学的过程中,实现各不同种族,不同种族背景下的国家在商务交流中的文化尊重与认同,全球化背景下的基础商务思维能力,而这恰恰是这一专业人才领域内无论是师还是生都应该重视与完善的.

    商务英语多元文化商务文化培养探究

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    浅谈口腔教学引入微课视频教学的应用

    张晓东张或婷沈雷姚立杰...
    119页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,信息化的加快,提高效率已经成为这个社会的主旋律之一.当然,在教学工作中也不例外.在传统的教学中,多多少少都会存在着教学效率低、质量低、教学效果不理想等状况.现如今随着大数据时代的到来,计算机等高科技也在慢慢的普遍运用到教学中去.它对于提高教学效率以及教学质量有着重要的意义.而在教学中引入微课视频,不仅符合教学规律,同时对于提升教学质量以及教学效率有很大的帮助.本论文以口腔教学为例,具体来探究在口腔教学中引入微课视频教学的重要意义以及应用策略.

    口腔教学微课视频应用策略

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    MATALB在高等数学教学中的应用

    唐少芳
    120页
    查看更多>>摘要：本文分析了独立学院《高等数学》教学方法中的不足,提出在《高等数学》教学中加入MATLAB软件,结合实例验证了利用软件教学比传统的教学法更有优势.

    高等数学MATALB微积分

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    航材管理专业实践教学存在的问题分析

    周斌史玉敏孙伟奇
    121,118页
    查看更多>>摘要：目前航材管理专业实践教学模式与效果不能完全满足岗位任职的需要.本文将航材管理专业实践教学存在的问题,从教员的实践教学素质、课程设置、内容体系、教学方式方法、评价机制五个方面进行深入分解分析,从而认清现状,理清思路.

    航材管理实践教学任职教育

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    影子跟读法在日语初级教学中的应用的综述

    李丹张晨曦
    122-123页
    查看更多>>摘要：影子跟读法作为一种有效的外语学习指导方法,被广泛应用于同声传译译员培养,近年也被应用于中高级阶段外语学习中.近期,国外关于跟读法在日语初级教学中应用的研究也逐渐展开.研究表明在日语初级阶段应用跟读法有多方面的效果,但相关研究仍处于起步阶段,有许多需要深入探讨之处.本文将通过分析总结相关的研究成果,提出新的研究课题,使影子跟读法能够更加系统有效地在日语初级教学中得到应用和推广.

    影子跟读法日语初级教学应用

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    运用语言体验法提高学生英语写作水平

    吴玲
    124,118页
    查看更多>>摘要：语言体验法是建构主义理论指导下的,以学习者为中心,强调学习者真实体验的一种教学方法,能够提高学生的课堂参与度,并发展学生的个性.本文以写作教学为切入点,探讨语言体验法应用于中国大学英语写作教学的有效方法.

    语言体验法写作教学方法

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    生物技术专业《酶工程》教学方法改革的探索与实践

    党琳邓勖魏敏惠
    125-126页
    查看更多>>摘要：“酶工程”课程是生物技术专业的专业核心课程之一,本文总结了我校生物技术专业开设“酶工程”课程中合理安排教学内容,引入思维导图,加强实验教学,开展双语教学的实践与经验,提出了一些教学改革思路和方法.旨在为提高本课程的教学质量和学习效果提供教学参考.

    生物技术专业酶工程教学方法改革

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    “三互补”助推“四联动”远程教学凸显实效

    杜贇
    127-128页
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