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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    幼儿家庭教育现状及策略

    张丽莉
    159页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步、家长文化程度的不断提高,幼儿家庭教育的观念也在日益更新.目前,在家庭中"重教而不会教"的现象非常严重.本文通过探寻影响幼儿家庭教育的各种因素,依据存在的问题提出解决方法和策略,试图改善优化这些因素,充分发挥幼儿家庭的教育功能,提高幼儿家庭教育质量,促进幼儿健康和谐地发展.

    家庭教育观现状策略

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    浅谈初中历史课堂教学阅读能力的培养

    关岩峰
    160页
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    浅析分组合作学习在初中生物教学中的运用

    王春利
    161页
    查看更多>>摘要：生物是一门视野开阔、内容丰富的学科,教材涉及了许多使学生感兴趣的实验与问题.在素质教育教学与新课程改革的背景下,初中生物教学倡导学生主观能动性的发挥,提倡"以人为本"的学生观,树立学生正确的人生观与价值观.如何依据初中生个体的发展水平与特点,依靠生物教材的特色,使课堂教学活动丰富多彩,让学生养成自主合作学习与探究的习惯,成为了当今初中生物教师共同探讨与研究的重要课题.基于此,本文将从初中生物课堂教学的现状入手,探讨与分析分组合作学习在教学活动中存在问题以及解决方法,以期帮助广大生物教师提升学生的学习能力,提高课堂教学效率.

    初中生物分组合作学习实施策略教学运用

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    高中物理课堂整合现代多媒体的利与弊

    王庆和
    162页
    查看更多>>摘要：科学技术的革新与进步,如今在高中物理教学中开始广泛应用先进的多媒体技术,以便更加生动和具体的展现物理教学中某些比较抽象的概念与内容,降低了学生学习难度.借助于多媒体技术来播放视频和图片,辅助教学工作的开展,高中物理教学课堂效果得到了显著强化.但是,多媒体技术展现优势的同时,也出现了一些问题,如弱化了物理课堂教学的互动性和灵活性等;高中物理教师需要综合考虑现代多媒体的利与弊,合理运用多媒体技术.

    高中物理多媒体技术利弊分析

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    对中学地理教育改革的几点思考

    胡冰涛
    163页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下,中学地理教学改革需要做出积极尝试,要按照素质教育的要求,重视学生综合素质的培养和提升.在中学教育进行过程中,虽然明确提出了中学地理教学的学科地位,但是地理教学实施过程中还存在不少问题,需要我们及时采取措施将其解决.本文主要就七星关区中学地理教育存在的问题进行了分析,然后提出了相应教学改革的对策,希望通过本次研究对七星关区教学质量有一定助益.

    中学地理教育问题改革对策

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    政治课可以是水灵灵的——政治课程资源整合初探

    蒋静芳
    164页
    查看更多>>摘要：笔者在本文中将对我们日常教学中习以为常的资源进行深入分析、研究和提炼,挖掘其中蕴含的财富,旨在提高教学效率,彰显政治教育的极大魅力.

    体验空间教学活力生活乐趣

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    谈小学思品课中的心理健康教育

    阮刚
    165页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生心理形成的重要阶段,孩子在此过程中通过对事物的接触、观察以及身边环境的影响,逐渐会形成自己的性格特征以及心理特点.因此,在小学阶段,教育工作者需注重学生的思想品德及心理健康教育,促使学生在学习优秀的道德品质时,也能在潜移默化中形成健康的心理素质,让他们能够在轻松快乐的环境中树立正确的价值观,成长为人格完整的优秀少年.本文首先阐述了小学生在心理健康方面存在的主要问题,然后就如何在小学思品课中渗透心理健康教育提出了相关对策,希望能帮助小学生更加健康的成长.

    小学思品课心理健康渗透

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    逆向思维理解极限的定义

    姜文琳李亮亮
    166页
    查看更多>>摘要：学生对极限的理解深度对高等数学中微积分的学习有着极其重要的影响,本文主要利用逆向思维的方法阐述如何让学生更深层次理解极限的定义.

    数列极限函数极限逆向思维

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    浅谈"数与代数"的内容标准及分析

    雷永红
    167页
    查看更多>>摘要：由于科学技术的发展和信息全球化的到来,迫使人们每天都不得不面对数字,每天的生活和交流的都必须与数字打交道.没有数字,人们几乎无法与他人进行表达和理解世界上所发生的一切事情."数与代数"的学习,对人们正确地理解数字所要表达的信息有很大地帮助,并且能通过数字来发展学生、发展人,也能运用数字进行语言表示、语言交流和数学计算,发展对数学的感受.一直以来,"数与代数"的内容在小学数学中所占的比例较大,广大教师在"数与代数"的研究上也积累了大量的教学经验.

    数与代数培养目标分析

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    数学思想与生活化教学在特殊教育教学中实践的现实思考

    徐南南
    168页
    查看更多>>摘要：本文针对听力不佳的学生如何进行教学为逻辑起点,运用文献资料法与逻辑分析法对数学思想与生活化教学进行一系列梳理,提出数学教学生活化、实际操作化,在现实生活中将数学思想融入教学之中是较好地路径,以期为教学与管理人员参考.

    数学知识数学思想

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