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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    浅谈高职体育教学中多媒体网络技术的应用

    高春成
    145页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,经济的发展,科学技术也在快速的发展着,当前高职学校的教学理念、方式、模式也在发生着改变.知识信息时代的来临,多媒体网络技术已经被大量的应用到了人们的生活中,特别是在教学中,应用多媒体网络技术可以提高课堂的教学效率、激发学生的学生兴趣.基于此,本文首先对高职体育教学中多媒体网络技术的重要性进行了阐述,接着分析了高职体育教学中多媒体网络技术应用需注意的问题,最后提出了高职体育教学中多媒体网络技术的应用策略.

    高职体育多媒体网络技术应用

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    加强伦理教育减少护患冲突的教育策略研究

    丁小红
    146页
    查看更多>>摘要：护理伦理教育可有效减少护患冲突.作者研究认为护理伦理学教材需要不断修订,教学方法的多样性、其他专业课程的渗透、创新考核方法和通过第二课堂延伸等可提高护理伦理教育的效果而达到减少护患冲突的作用.

    护理伦理护患冲突教育策略

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    作业治疗技术“理实一体化”教学模式探索

    王莹珏张敏
    147页
    查看更多>>摘要：理实一体化的教学模式就是将理论和实践融为一体的一种教学法,它不同于传统的教学方式,将原本各自为主的理论课、试验课和实训课融为一体,简单地说就是把某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务相结合在一起,使得教学环节相对集中,而且教学场所直接安排在实验室或实训车间,这有利于对学生动手能力和专业技能的培养,另外这样直接操作也有利于对学生学习兴趣的提升.因此本文就作业治疗技术“理实一体化”教学模式进行分析,并对当下的“理实一体化”教学模式提出一些改善的建议,希望能促进“理实一体化”教学模式的发展.

    作业治疗技术理实一体化教学模式探索

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    高职C语言程序设计教学的思考与对策

    陈俊
    148-149页
    查看更多>>摘要：本文结合本校情况,分析了目前高职电子信息类专业学生在C语言程序设计教学上存在的主要问题,提出采用点面结合,分级教学目标,精选程序案例,突出高职认知规律,以提高学生的学习兴趣为基础,强化学生上机练习及指导为突破口,最终实现高职计算机专业C语言程序设计的教学目标.

    高职院校C程序设计分级教学目标

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    基于就业为导向的技工院校体育课程教学改革探讨

    黄燕
    150-151页
    查看更多>>摘要：本文运用文献资料法、调查访问法和归纳分析法,总结并分析近年来我国技工院校体育课程教学改革成果与现状,针对现状提出一些教学改革的新思路与建议,旨在更好地为技工院校体育教学的改革出谋划策,提高体育教学质量,同时也为在教学一线中不断奋斗的同仁们提供一定的理论参考价值与借鉴.

    技工院校体育课程就业为导向改革

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    高职英语教学教师ESP教学能力缺乏现象分析与对策研究

    舒娜
    152页
    查看更多>>摘要：我国的教育制度在不断地改革,为了迎合社会经济的快速发展,高职教学的模式也不能保持一成不变,要满足学生职业发展的需要,ESP教学是高职英语教学必要的发展趋势.本文阐述了ESP的概念,就着重分析了高职英语教学教师ESP教学能力缺乏的现象,以及对其对策进行了研究.

    高职英语教学教师ESP教学能力对策

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    高职汽车技术服务与营销专业真实职业环境的构建及实践

    金明
    153页
    查看更多>>摘要：通过认识真实职业环境的重要性和构成要素,介绍了重庆工业职业技术学院汽车技术服务与营销专业真实职业环境的构建及实践,探索了一条高职汽车技术服务与营销专业发展之路.

    真实职业环境校企合作订单班

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    浅析提高中职英语教学质量措施与策略

    王宁
    154页
    查看更多>>摘要：中职英语教学有其特殊性,要提高教学质量,培养学生的兴趣与良好的学习习惯,首先要提升英语教师的整体素质,注重因材施教和教学创新,建立长效的教学评价机制,才能提高学生的学习效率,增加中职学生学习英语的实效性.

    中职英语教学实践策略

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    人文视域下高职院校辅导员师德建设对策探究

    孙黎任志勇
    155页
    查看更多>>摘要：从当前的高职院校辅导员精神现状来看,部分高职院校辅导员存在奉献精神不强,师德师风建设水平亟待提高;实用主义思想严重,功列主义色彩浓厚;自身道德引导角色认识不足,师德自律意识不强.在人文理念下树立辅导员服务学生主体地位意识,增强辅导员对自身工作重要性的认同,用人文关怀点燃辅导员工作的热情,而不仅仅是依靠行政规章制度来激励辅导员的工作积极性,而是利用良好的人文环境使辅导员产生强烈的工作和生活归属感,利用社会舆论的力量营造一个健康奋进的师德师风社会大环境.

    师德师风人文理念人性化管理

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    中学生道德焦虑产生的外部成因探析

    冯建东张云
    156页
    查看更多>>摘要：焦虑是人们日常生活中遇到的一种较为普遍的情绪体验,道德焦虑是焦虑的一种特殊表现形式,青其产生的外部原因是受到社会转型、泛道德化和去道德化的影响,对中学生的道德焦虑表现进行探析、分析道德焦虑产生的原因具有重要的理论意义和实践价值.

    中学生道德焦虑社会转型道德困境

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