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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    突显特色专业实现跨越发展——周口师范学院思想政治教育专业建设概览

    任新芳
    50页
    查看更多>>摘要：思想政治教育是中国共产党的政治优势和传统优势，是中国革命在极其艰难困苦的环境下取得胜利的重要力量，新时期，推动着中国特色社会主义现代化建设事业不断向前发展。思想政治教育是中国共产党的真正优势。而这种信念的培育则离不开思想政治教育。

    周口师范学院思想政治教育特色专业建设

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    试论大学生自我管理能力的培养

    周颀车文路
    51页
    查看更多>>摘要：自我管理成为当今大学生必须具备的能力，也是在当今高等教育中备受关注的德育话题。本文就大学生自我管理的内涵、范畴，以及自我管理能力培养的限制因素、方式方法等问题展开阐述。

    大学生自我管理能力培养

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    基于“主体-主导”模式下的高校田径学教学模式改革

    李修振
    52页
    查看更多>>摘要：以学生为主体，以教师为主导的模式，它不仅注重教师教学的指导作用，而且强调学生的认知过程中的主导地位。“主体-主导”模式通过创设情景、自主学习、合作学习，这就意味着建设提高学生运用知识、分析和解决问题的能力，然而传统田径教学模式忽视了能力培养，偏离了主体与主体之间的关系。在“主体-主导”模式下，田径课程理论知识教学与体育实践教学方法比较丰富，实践教学更能评价更多元化的过程。

    “主体-主导”模式高校田径教学模式改革

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    构建适应远程开放教育学生学习需求的导学方式研究——基于四川电大校本部新生学习需求的调查分析

    林翠平沈贇樊艳茹
    53-54页
    查看更多>>摘要：开放教育混合教学模式为学生提供了多样化的学习平台，同时也对教育者提出了更高的要求。四川电大校本部远程开放教育课程导学实证研究课题小组通过对四川电大校本部新生进行抽样调查，了解学生的学习心理、学习方式以及学习资源等需求，从而构建满足学生多样化需求的导学方式，提升学习支持服务能力。

    开放教育学习需求导学方式

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    高校实验技术人员队伍建设探讨

    杨圣春
    55页
    查看更多>>摘要：实验教学是高校实践环节的重要组成部分，直接影响着高校人才培养的质量。随着国家的持续投入，仪器设备对于很多高校来说已经不是问题，如何培养一支高水平、高素质的实验技术人员队伍才是制约高校实验教学质量的关键。本文对高校实验人员的队伍建设进行了探讨，对发现的问题进行了详细分析并给出了解决方案。

    实验教学队伍建设教学质量

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    艺术类专业数学信息化教学平台的应用研究——以沈阳师范大学附属艺术学校为例

    冯宏岩
    56页
    查看更多>>摘要：本文在充分了解艺术专业学生学习数学的现状的前提下，着手研究建设“沈阳师范大学附属艺术学校数学信息化教学平台”，通过改进教法这一改革措施与对策，摆脱这类学生数学学习的困难，提高数学教学的质量，从而达到提高戏曲专业中专学生高考的数学成绩这一终极目标。

    艺术类数学信息化教学平台

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    基于案例驱动的半翻转课堂程序设计课程教学设计

    陆玲李丽华徐玮
    57-58页
    查看更多>>摘要：针对本科程序设计课程中讲解的象性与实操性存在矛盾，对程序设计课程教学进行改革，将传统教学与翻转课堂结合，构建基于半翻转课堂的教学模式，提出了课前学生学习的教学资料设计原则，设计了课堂教学讨论的案例，采用实验考核及上机考试方法，提高学生的实践能力。

    翻转课堂程序设计案例教学

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    从教学实践中初探对初级汉语学习者的量词教学

    周晓莉
    59,22页
    查看更多>>摘要：新中国成立到如今的经济全球化时代，对外汉语教学在广度和深度上都不断发展推进着，越来越多的人积极加入到了对外汉语教学中来，而我也有幸地成为了其中一员。在此，我将通过自己罗马尼亚的教学经历里特定的一次课程，来大致探究初级汉语学习者的量词教学，并总结反思不足，做出分析改进。

    对外汉语量词教学实践

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    关于对外汉语教学中“黄色”一词词义的古今转变

    刘娇
    60,33页
    查看更多>>摘要：“黄色”作为在中国古代传统语境中象征皇权与高贵、贞洁与正义、金钱与财富一类褒义意义的词，于今日却常常带有淫秽、下流、色情等意义。这两者截然相反的意象，在对外汉语高级班的教学中无疑是很难解释的。细追其原因，跟社会变革、中西交流等等紧密相关，只能从历史的发展中来考究。

    黄色内涵传统转变历史

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    论文学作品教学中的审美教育

    肖亚云
    61页
    查看更多>>摘要：在文学作品教学中加强审美教育，不仅有助于培养学生产生对美好事物的向往之情，同时还能在不断培养自身积极、向上、健康品格的基础上，对生活、对学习产生更为真诚和勇敢的态度，享受生活、体味一切美好的事物。本文中，笔者以“文学作品教学中的审美教育”为主要研究对象，目的在于促使广大高中或中职阶段语文教学工作者，进一步认识文学作品对于提井学生审美能力和审美认知的重要作用，从而在日后教学的过程中积极推动文学作品的阅读和欣赏，提升学生的语文学习质量，提高学生的文学修养。

    文学作品教学审美教育教学策略

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