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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    浅谈对高中物理学习的几点看法

    陈希亚
    130页
    查看更多>>摘要：高中物理是一门专业性、操作性都很强的应用学科,很多学生认为这门课程非常难学,逐步对物理失去了学习兴趣,甚至干脆放弃这门学科,不管物理成绩如何.本文基于这样的一些现状,从本人多年的理工科学习经验出发,对高中物理学习提出了几点看法,期望能够帮助更多的高中生学好物理这门课程.

    高中物理学习态度学习效率物理实验

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    浅谈高中化学教学中的创新教学

    贾洪翔
    131页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断推进,高中化学的教学也面临着改革与创新.为了保证高中化学教学水平的提高,转变传统的教学方式,我们教育工作者要跟紧时代的步伐,通过锻炼来不断创新教学方法,将枯燥无味的化学知识趣味化、生活化.

    高中化学创新教学意义

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    浅谈初中化学教学中新课的导入方法

    张靖也
    132页
    查看更多>>摘要：新课导入是课堂教学的前奏,是整个教学的重要环节.新颖、巧妙的导入方式可以引起学生的注意力,唤起学生的学习兴趣,激发学生强烈的求知欲.本文从导入技能的原则、功能和方法入手,对化学导入技能加以详细的分析和阐述.

    初中化学新课导入

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    提高小学科学课教学实效的一点思考

    张培萍
    133页
    查看更多>>摘要：提高小学科学课教学实效要采取探究式学习,让学生学会交流合作.在教学中注重学生的体验感受,密切联系生活实际,让科学课生化,注重科学探究过程与学生评价相结合,课堂教学与课外延伸相结合,生活实际与多媒体教学相结合,让学生逐步走上科学探究之路.

    提高科学教学实效

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    提高初中综合实践课有效性方法探析

    代继艳
    134页
    查看更多>>摘要：初中综合实践课的主要形式就是学生活动,学生在积极参与活动的过程中把理论和实际相结合,培养思考能力、锻炼动手能力、增强体验感和创作意识.提高课堂有效性就是要引导学生掌握综合实践活动的方法,在综合实践活动中培养学习能力,培养学生在实践中的主体意识,注重培养综合学习能力.

    综合实践有效性方法

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    挖掘写字教学潜在因素提高学生综合素养

    何丽
    135页
    查看更多>>摘要：汉字是我国文化传承的载体.识字、写字是学习和运用汉语言文化的基础.又因汉字具有的独特的文化内涵与形式,也是培养学生良好学习习惯、细致敏锐的观察力、综合分析能力、高尚的审美情趣、道德品质养成的重要途径.

    激发情感训练思维渗透人文提高审美

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    中班幼儿学习筷子使用的相关问题探讨

    彭志盼
    136页
    查看更多>>摘要：筷子是我国人们用餐的重要工具,幼儿在成长过程中,需要学会这一技能,以促进幼儿生活上的独立,锻炼幼儿精细动作能力,培养其多种感官的协调.中班幼儿正是学习筷子使用的关键时期,教师应根据幼儿实际情况,结合幼儿兴趣,采用有效的方法提升其学习筷子使用的兴趣,教导幼儿熟练使用筷子.本文就中班幼儿学习筷子使用的相关问题进行了研究探讨.

    中班幼儿筷子使用学习

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    让思维动起来——《三角形的三边关系》教学与思考

    阮黎明
    137页
    查看更多>>摘要：课堂教学是教师的教和学生的学构成的一个有机整体,是教师有计划、有目的地创设教学情境、促进学生发展的过程,在这个过程中,教师和学生的核心活动是思维."思维课堂教学"就是要在此基础上进一步促进学生的积极思维,使发展学生的思维能力作为课堂教学的核心.那如何促进学生的主动思维,让他们的思考更深、更广,这就需要我们教师运用一定的方法和手段来实现.

    新课程思维课堂教学

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    小议高中化学学习兴趣的培养

    罗倩
    138页
    查看更多>>摘要：兴趣始终是学生学习最佳的原动力,所以高中化学学习过程中,应该注重学生的化学学习兴趣培养.正是因为产生了兴趣,才更愿意去深入研究,从而对高中化学学习产生积极性.因此本文就将从学生学习兴趣激发、增强化学知识与现实生活联系以及通过多样化方式激发自己兴趣的角度,简单阐述作为高中生,是如何提高自身化学学习兴趣的.

    高中化学学习兴趣形成

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    高中物理学习过程的困难和处理方法

    彭永明
    139页
    查看更多>>摘要：现阶段许多高中生反应高中物理学习太难,物理难学,似乎成了高中生们的共识,原因是多方面.,既有从初中到高中的阶段过渡问题,又有学生认知能力和学习方法、学习习惯等多方面的问题.本文围绕高中物理学习过程中存在的困难的原因分析,结合自身学习实际情况对存在的问题进行分析,并简单提出一些处理问题的方法和提高学习效率的策略.

    物理学习困难分析学习方法

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