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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    教育游戏在小学英语教学中应用的研究

    荣佳莹
    13页
    查看更多>>摘要：很多教育学者试图寻找一种能够将电脑游戏和小学生学习结合起来的手段，使电脑游戏的优势可以得到充分的发挥。而教育游戏在小学英语教学中的应用符合其学科特点和小学生学习心理特征。本文通过对文献的梳理，从对教育游戏的概念阐述和影响教育游戏在小学英语教学中应用的因素出发，总结了教育游戏在小学英语教学中应用的必要性和正确模式。

    教育游戏小学英语应用

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    生活情境在开展小学数学教学中的应用

    黄梅
    14页
    查看更多>>摘要：小学生的抽象逻辑思维能力较弱，各科学习均离不开具体的生活情境，运用情境教学法能很好地帮助小学生学习各科，是非常有效的教学手段，对低年级小学生学习数学是非常有帮助。文章阐述了生活情境在小学数学教学中的作用与意义，分析了小学数学老师将生活情境用于数学教学的方法与措施。

    生活情境小学数学教学应用

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    数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究

    刘溪坤
    15页
    查看更多>>摘要：近些年来，随着课程改革的深入，小学数学教学越来越多样化，在小学数学教学很多种，从采用数字故事能全面激发学生的学习注意力，调动学生的学习热情，因此，合理的应用数字故事开展小学数学课堂教学，对于小学数学课堂教学质量的提高有极大的帮助，本文对此进行深入分析。

    数字故事小学数学课堂教学应用

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    真心 真情 真意——爱心式农村小学教学方法探讨

    邓云王海燕
    16页
    查看更多>>摘要：李克强总理在调研成都宽窄巷子时讲“巷子可以窄，造福百姓的思路一定要宽”，启发了笔者的工作思路并付诸于实践，经过自己切身对爱心式教学方法，如何教孩子做人，怀着真心体恤学生、充满真情贴近学生、倾注真意服务学生也是我工作的追求，从而达到农村小学教育的根本。

    真心、真情、真意服务激励学生教学体验

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    浅析小学数学教育中的趣味教学

    唐家洪
    17页
    查看更多>>摘要：数学知识比较抽象难懂，再加上小学生缺乏足够的数学逻辑思维，给小学数学教学带来一定难度。根据数学的特点和学生的实际情况，将趣味教学方式融入到小学数学教学中，让学生体验学习数学的乐趣，提高学生的积极性，能够达到良好的教学效果。

    小学数学教学方法趣味教学

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    语文为本 多元整合——基于“1+X课改创新”的思考

    马云龙
    18页
    查看更多>>摘要：“1+X课改创新”是清华附小窦桂梅教学团队近期提出的新的课改理念，关注于学生的全面发展，大胆创新课堂教学形式，运用全新的教学手段重新点燃了学生乐学善思的高效课堂气氛。多元课程迁移、高效的小组合作学习与“工具撬动”的教学辅助形式引发了一线语文教师的深刻思考。

    “1+X课改创新”课程迁移小组合作“工具撬动”

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    小学语文教学之我见

    马保全
    19页
    查看更多>>摘要：教学的本质是传播知识、传播科学。小学语文教学以提高学生的语文素养为主，培养学生树立健康、积极的人生观和价值观。因此在小学语文教学过程中，教师有不可忽视的重要作用。由于小学语文教学与生活密切联系，因此我们要做一个生活的有心人，在生活中学习小学语文，在语文学习中懂得生活。

    小学语文教学积累细心正能量

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    一枝一叶总关情 一曲一画皆沥血——以《犟龟》为例谈中年级绘本的阅读

    陈仕玉
    20-21页
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    浅谈低段学生英语学习兴趣的培养

    彭庭秀
    22页
    查看更多>>摘要：英语的起始阶段对于孩子兴趣的培养显得尤为重要。因为兴趣是第一任老师，是摆在首位的，英语课程标准的首要任务就是激发学生学习英语的兴趣。我认为教师一定要想方设法在保持学生的学习兴趣上下功夫。教师保持一颗童心，建立融洽的良好的师生关系。多样灵活的教学方法变“要我学”为“我要学”，建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系等等，保证学生学有所得，学有所乐，以最大的热情投入英语学习之中，从而最大限度地提高教育教学质量。

    低段学生英语学习兴趣培养

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    小学数学教育中学生创新意识的培养

    倪天秀
    23页
    查看更多>>摘要：创新意识的培养是我国素质教育改革的基本要求，尤其是在小学阶段，学生的思维还处于启蒙时期，在小学培养学生的创新意识会有事半功倍的效果。同时，由于数学这门学科具有逻辑性强和理论思维强等特点，在小学数学教学中培养学生的创新意识显得很有必要。

    小学数学教育学生创新意识培养

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