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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    线性代数课程教学改革, 强化应用型人才培养

    田仁碧
    100页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断变化和发展,当前社会对应用型人才的需求不断增强,要求各高校在教育教学中更加重视对学生实践能力的提高,切实促进学生的全面发展.线性代数课程是高校的重要课程,如何以培养应用型人才为目的,推动线性代数课程教学改革成为了各高校和教师重点关注的问题.本文就线性代数课程的教学现状及教学改革提出了几点对策.

    线性代数教学改革应用型人才

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    人文地理与城乡规划专业实践教学体系构建研究

    李渊束良勇舒永刚
    101,92页
    查看更多>>摘要：实践教学是培养大学生理论联系实际的重要实施途径,是提高学生综合能力的重要载体,是高等教育体系中的重要教学环节.基于人文地理与城乡规划专业的学科特点,从人文地理与城乡规划专业的发展趋势及实践教学体系的内涵出发,围绕实践教学体系的四个模块:目标体系、内容体系、管理体系和支撑保障体系开展研究,提出要通过建立校内实验基地和校外实习基地、加强信息化技术手段的教学活动、建立“双师型”教学队伍等五个方面来构建实践教学体系.

    人文地理与城乡规划实践教学教学改革

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    构建艺术高校教学科研成果对外转化通道的探析

    朱伟岸
    102-103页
    查看更多>>摘要：我国艺术类高校每年取得的教学、科研成果不计其数,然而艺术类高校的特殊性使得其成果不能完全按照普通高校的标准来进行转化,使得艺术类高校无法很好的向社会呈现自己的教学、科研成果.虽然艺术类高校转化科研成果活动日趋活跃,艺术高校、社会和政府都对其做出了不少相应的努力,但是这些政策和实践的效果离预期还有差距.在这种情况下,艺术类高校如何转变教育思想,改革人才培养模式,通过各种途径支持和促进艺术高校学生的专业学习,开发和提高艺术高校学生专业基本素质和自信心,培养和提高艺术学生的学习意愿和能力也成为急需理论研究和实践发展需要面对的难题.

    艺术高校成果转化国际化

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    教师对学生课堂问题行为的控制研究

    魏晓宇林红
    104页
    查看更多>>摘要：人的活动都是在一定的环境中进行的,教学活动也是这样.良好的教学环境是教学活动取得成功的必要条件.在课堂教学中,教师如何了解、把握、正确认识学生的问题行为,进而对学生的行为进行控制或非控制是很重要的一项研究.

    问题行为课堂控制控制策略

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    高校网络思想政治教育出现的问题及对策

    杨艺
    105页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的发展,高校网络思想政治教育虽然获得了一定的发展,但其现状不容乐观.针对高校网络思想政治教育基础理论研究不足、网络发展与高校网络思想政治教育脱节机制、教育机制不完善等原因,提出一些具体措施,对于进一步提高高校网络思想政治教育的有效性有着重要意义.

    网络思想政治教育问题及对策

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    论卓越法律人才培养中社会调查实践教学中的几个问题

    王秀卫
    106-107,86页
    查看更多>>摘要：社会调查实践教学可以帮助学生短期内通过直接实地工作了解社会问题,从而对法律规定及其社会根源有更深入的掌握,是卓越法律人才培养教育的重要环节.本文介绍了社会调查实践教学在调查主题、调查大纲、调查报告几个环节的经验,并对社会调查实践教学环节存在的几个问题进行了分析,并提出了相关建议.

    社会调查实践教学卓越法律人才

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    智能手机在高等数学教学中的有效利用

    黄婷陈蕾
    108-109页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨高等数学教与学过程中智能手机的有效利用.在现代信息技术迅速发展的时代背景下利用智能手机推进高等数学教学的信息化改革,改进传统教学模式,探究适应时代发展的教学手段,提高高等数学的教学效果.

    智能手机高等数学教学信息化改革

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    人本主义教育思想在口腔专业英语教学中的实践——以广西医科大学口腔医学院为例

    陈夏威
    110页
    查看更多>>摘要：口腔专业英语教学在口腔医学教育中占据着重要的位置.传统的专业英语教学多以教师讲授为主,难以提起学生对专业英语的学习兴趣.人本主义教育思想尊重学习者的主观能动性和创新意识,对于促进口腔医学生自主学习专业英语,提高其专业英语应用能力具有特殊的指导意义.本文以人本主义教育思想为指导,浅谈广西医科大学口腔医学院在口腔专业英语教学过程中取得的一些经验做法.

    广西医科大学人本主义口腔专业英语教学实践

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    论高校教师口语课程教学手段的多样化

    葛文婷
    111页
    查看更多>>摘要：教师口语课程是目前高校师范类专业学生的公修课,是一门实践性极强的课程,以口语教学理论为指导,采用多样化的口语课程教学手段,培养高校学生具备基本的教师素养,有效提高师范生的教学水平.文章指出了传统高校教师口语课程教学中的不足,全面分析了多种多样的高校教师口语课程的教学手段.

    高校教师口语课程不足多样化

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    “互联网+教育”视野下高校马克思主义教育面临的挑战与应对

    马艳玲
    112页
    查看更多>>摘要：高校是各种思想文化相互激荡的中心,互联网越来越成为大学生学习、工作、生活的新空间.互联网和马克思主义教育是密切相关的,如何应该互联网发展过程中对高校马克思主义教育的挑战是提高高校教育水平的关键,也是培养新一代马克思主义人才的必由之路.

    互联网+教育高校马克思主义教育挑战应对

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