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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    基于解构主义之下的汉语言文字教学分析

    于新鑫
    93页
    查看更多>>摘要：解构主义为当前的学术领域提供了新的研究视角,透过这种研究视角发现,汉语言文字教学具有其独特的优良传统,但同时也存在着一定的问题,解构主义最早起源于欧洲,所以针对于汉语言文字教学的研究和分析就需要走出欧洲中心主义的思想.本文对解构主义的思想起源和其思潮下新的研究视角进行阐述,并分析了基于解构主义之下的汉语言文字在教学实践中和在发展中当前应注意的一些问题,以期汉语言文字的教学能够走上自主创新的道路.

    解构主义汉语言文字教学分析

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    从语言的负迁移看民族高校医学留学生汉语教学模式

    陈晓红
    94页
    查看更多>>摘要：在外语学习中,经常会出现母语迁移现象,而母语迁移一方面能对外语学习产生积极作用,另一方面也会对外语学习产生负面影响,因此,从语言负迁移的角度探析民族高校医学留学生汉语教学模式,对留学生汉语教学效果的提高有极大的帮助.

    语言负迁移留学生汉语教学

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    柏林大学的寂寞与自由

    周柔玲
    95页
    查看更多>>摘要：“寂寞与自由”是建立在对纯科学的探求与对修养的追求的基础上,由洪堡提出而作为柏林大学的基本组织原则,寂寞是对大学、国家、社会三者之间的关系所提出的新主张,而自由除了强调不受国家制约外更注重学校内部教师与学生的自由.

    寂寞自由柏林大学

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    浅析日本中小学的配餐制度及其对中国的启示

    邢悦孙惠俊
    96页
    查看更多>>摘要：日本的中小学校配餐制度有着悠久的历史,并已形成一个较完整的制度体系.随着时代和社会的发展而有所变化.本文分析日本学校配餐制度的变化以及出现的若干问题,并探讨了对我国中小学校配餐制度的启示.

    日本学校配餐变化问题启示

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    由“钱学森之问”看中国教育

    张娅
    97页
    查看更多>>摘要：“钱学森之问”反映了现行教育存在的一些问题,目前已成为教育界关注的焦点.本文通过对“钱学森之问”视角下中国教育现状以及存在问题的讨论,在此基础上探讨中国教育的出路,最后,对“钱学森之问”下的中国教育进行总结反思,提出自己的见解.

    钱学森之问教育大误区创新教育

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    新疆民汉语文翻译人才培养问题及对策研究

    张瑶
    98页
    查看更多>>摘要：新疆高校“民汉双语翻译人才培养计划”是新疆贯彻落实党和国家民族政策、宣传贯彻党的路线方针政策的重大战略举措.文章指出现阶段新疆民汉语文翻译人才培养中存在的问题,并提出一些发展建议,为今后新疆民汉翻译事业的发展做出一份贡献.

    民汉语文翻译人才培养问题对策

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    基于艺术硕士MFA培养模式的研究

    钦冯燕
    99页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国经济建设水平的不断提升,对于专业型人才的培养提出了更高的标准和要求.其中应用型、高层次艺术硕士MFA的培养受到越来越多的关注和重视.本文针对艺术硕士MFA培养目标,探讨了我国艺术硕士MFA培养模式的基本方法与优化模式.

    艺术硕士培养模式培养目标

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    医学院校创新创业教育困境分析

    付恩砚陈飞宇
    100页
    查看更多>>摘要：医学专业大学毕业生就业率高和创业率低是一对共生体,医学院校和医学生对创新创业课堂教学的忽视与就业创业局面的发展变化互为因果,本文立足创新创业授课教师岗位,针对高等院校就业创业现状和医学专业教学特点,以完成创新创业教育任务、培养创新型医学人才、服务创新型国家建设战略为目标,深入分析导致创新创业课堂困境的原因,进而提出加强创新创业课堂教学对策.

    医学创新创业课堂教学

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    关于课程与教学论的学科浅析

    梁思源
    101页
    查看更多>>摘要：教育学作为专门研究培养人的一门社会科学,包含对于课程与教学论的细致研究,而且教育学、课程与教学论二者的终极目标是一致的,但教育学是教育科学体系当中的一门基础的学科,其依据的基本原理都来自教育科学体系中的各门学科的理论基础,其中就包括课程与教学论,因此,我们也会说课程与教学论是教育学的一个重要的分支学科.笔者在搜集整理并深入研究课程与教学论相关资料的基础上,分析了课程与教学论这门学科的学科特质,便于深入了解该学科的独特性;介绍了课程与教学论的研究对象,增加对该学科的形象化的了解;以上内容的介绍都可以加深对该学科的实质内在的了解.

    课程与教学论研究对象学科特质

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    论我国继续教育发展趋势与战略取向

    张建奇
    102页
    查看更多>>摘要：继续教育是在参加完学校教育之后,面向所有社会成员的教育活动,尤其是对于成人的继续教育.随着我国经济建设逐步发展,目前经济社会对继续教育也提出了更高的要求.继续教育领域在不断发展,研究的范围也不断的在扩大,对继续教育逐渐深入的研究,让我们对继续教育在经济、社会中的地位与作用还有方法都有了新的认识,通过多次实践也证明了继续教育对我们未来发展的重要性,并且继续教育也是人终身学习体系的重要组成部分.本文就我国继续教育发展趋势与战略取向进行讨论.

    继续教育发展趋势战略取向

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