期刊,亚太教育 2016年卷27期_国家学术搜索

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亚太教育

亚太教育/Journal Asia Pacific Education

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初中生物教学目标设置与陈述的探究

张桂红

36,25页

查看更多>>摘要：教学目标是课堂教学的灵魂，是预期的学生学习的结果，是课堂教学活动的出发点和归宿。准确的设置教学目标，科学的陈述教学目标是高效课堂的保证，要打造高效课堂，“教”字要成功，应该“备”字先行，教学目标的设置和陈述就成为关键中的关键。

关键词：

初中生物教学目标设置

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高中政治教学生活化的对策

凌世友

37页

查看更多>>摘要：高中政治教学的目的是培养学生的思想观念，引导学生树立正确的价值观念，以促进学生的健康成长，但是，由于受到传统教育理念和教学模式影响，高中政治教学的质量较低，给学生的全面发展造成不利影响，因此，本文通过简要分析高中政治教学生活化的积极意义，指出高中政治教学生活化的合理对策，以期能够提高高中政治教学的质量，提升学生的综合素质。

关键词：

高中政治教学生活化对策

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试析互动式教学模式在中学英语教学中的运用

王秀娟

38页

查看更多>>摘要：在新环境下，人们对教育事业的关注力度不断增加，加上教学改革的深入开展，使得中学英语教学环境发生了极大的改变，在新时期下开展中学英语教学活动时，必须结合学生的实际需求，构建一个符合学生学习要求的场景，并引导学生积极主动的进行学习，互动式教学模式的应用，能极大的满足这一需求，因此，探析互动式教学模式在中学英语教学中的应用具有十分重要的意义。

关键词：

互动式教学中学英语应用

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基于APOS理论的高中函数概念的教学活动

沈淼楠

39页

查看更多>>摘要：函数是高中学习的重点，函数概念的学习在一定程度上影响着函数性质、图像等后续的学习，不过在实际教学中可以发现学生对函数的概念的理解仍然存在着一定的问题。为了改善这一问题，在APOS理论的指导下，笔者安排了如下的教学活动，望有助于教学开展。

关键词：

APOS理论函数概念教学

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提高高中英语阅读教学有效性的措施分析

刘柱英

40页

查看更多>>摘要：现阶段，阅读理解在高考英语试卷中所占比重虽大，同时也是最灵活且最花费时间的一部分，最关键的是，有很多学生会在这一环节失分。为此，高中英语教师一定要积极地转变自身思想观念，在日常教学过程中，对阅读教学投入更多的精力，并且加大训练的力度。以下是对高中英语阅读教学有效性提升措施的详细分析，以供参考。

关键词：

高中英语阅读教学有效性提高措施

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新课改下高中生物教学的有效途径探讨

王辰尹

41页

查看更多>>摘要：新课改理念下，高中教学更注重提高学生的综合能力。然而当前高中生物教学中仍然存在教学模式单一化，课堂氛围刻板化，难以调动学生对生物学习的兴趣，教学实效性不高。对此，现代高中生物教学应在新课改理念指导下，明确教学目标，引导学生自主学习;创新教学模式，实施多样化教学方式;引入生物实践活动，活跃课堂教学氛围，提高生物教学实效性。

关键词：

新课改高中生物教学教学模式

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实现高中历史课程有效性教学的研究

侯冰

42页

查看更多>>摘要：高中历史课程的教学目标是运用历史唯物主义思想培养学生的历史意识、人文素养和文化素养，促进高中生全面的发展。众多历史教师恪尽职守，承担重任，不断探索历史教学的新方法，但是历史课程的教学效果并不理想。有效性教学策略是以学生为主体，重视学生主体性，着重培养学生的学习兴趣，能够促进高中生全面发展。

关键词：

高中历史有效性课堂教学

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查看更多>>摘要：英语学科在初中教学活动中占据着越来越重的位置，新课程改革也对初中英语教学提出了更高要求和标准。但是由于学习方法和学习能力的局限性导致学生英语水平参差不齐，分化趋势逐渐明显。因此，如何发挥合作学习(Cooperative learning)在初中英语教学中的重要应用，增进学生之间的沟通交流，锻炼学生的思考和探索能力，从而实现学生的互帮互助，应该是教师在英语教学活动的设计和安排过程中应该关注的一个重点问题。文章从合作学习的基本概念出发，重点分析了合作学习在初中英语教学中的重要应用。

关键词：

合作学习初中英语教学概念作用重要应用

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浅析初中数学中的二次函数教学

吴锦花

44页

查看更多>>摘要：二次函数是初中数学难点，也对学生今后数学学习有决定性的影响。学好二次函数不仅可以强化学生数学思维和逻辑能力，也可以为学生打下良好的数学基础。本文从教学实践出发，对二次函数教学遇到的问题进行了深入探讨和分析，以为提高二次函数教学质量提供有益指导和参考。

关键词：

初中数学二次函数教学

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论述初中数学课堂教学的有效性

李尚能

45页

查看更多>>摘要：数学作为初中生学习的主要课程之一，其重要性不言而喻。学好数学不但为其他理科学习奠定良好的计算基础，而且更为重要的是学习数学过程可以培养学生独立思考能力和观察能力，拥有良好的观察能力和独立思考能力对今后的学习和生活都十分重要。反观我国大多数初中数学的课堂教学模式，很多学校都存在着一些相同的问题，如何解决这些初中数学课堂教学中的问题，如何对现在的初中数学教学模式进行创新是广大教育工作者必须考虑的问题之一[1]。本文首先介绍了笔者对初中数学课堂教学有效性的理解，然后分析了我国初中数学课堂教学有效性开展所存在的问题，最后就如何提高初中数学课堂教学的有效性提出了几点建议。

关键词：

初中数学课堂教学创新有效性主动性

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