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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    小学生几何直观能力的培养

    池文生
    24页
    查看更多>>摘要：借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，而且贯穿在整个数学学习过程中。因此我们在教学中要利用实物操作演示、多媒体的操作演示帮助学生建立空间观念，重视对学生作图能力的培养，增强学生的几何直观能力。

    培养操作演示作图能力几何直观能力

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    小学数学探究式教学的实践研究

    马青毅
    25页
    查看更多>>摘要：数学是学习知识的最基本科学，学好数学对于每个学生而言至关重要，尤其是小学生，所有如何在小学阶段教好数学是我们一线小学数学老师的最重要的目标。笔者从以下几个方面研究，希望通过以下几种方式的解读，能够充分发挥学生的主观能动性，能够在快乐轻松的环境与心态下，学习数学，培养起分析问题解决问题，更是解决实践问题的能力。

    小学数学学习创新

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    浅析“翻转课堂”在小学音乐教学中的实践研究

    刘杰
    26页
    查看更多>>摘要：近年来，“翻转课堂”作为教育信息化的产物，逐渐走进了我们的视野，并引起了广大教育学者的引用和关注，使一线的教育工作者让学生发挥在“翻转课堂”中的角色。那么，种新型教学模式能否适用于不同地域、年段、学科呢？笔者通过对自己的小学音乐课堂教学进行的实践研究与分析，有了一定的思考。

    翻转课堂小学音乐实践研究

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    蒙尘的明珠——小学语文教育

    邹阳
    27页
    查看更多>>摘要：二十世纪以来，重理轻文的思想不断盛行，老师与学生都比较重是数理化而轻视语文教育。语文教育就像是一颗蒙上灰尘的明珠，它作为文化传播的手段和塑造人生的学科，对学生本身、学校发展、社会进步都有不可估量的作用。本文就小学语文教育不被关注的现状，教材中插图、榜样、童话故事选择的问题和解决办法以及以后的发展方向谈谈自己的见解。

    小学语文艺术美学教育研究艺术价值

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    利用学习起点优化数学教学过程

    项敏明
    28页
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    小学数学启发式教学创新思考

    措姆
    29页
    查看更多>>摘要：小学数学教学实践重视对学生综合素质能力的拓展，数学思维和数学能力的掌握在这一阶段应该重点进行培养。数学思维具有一定的抽象性，知识体系具有系统性和连贯性，因而小学数学教学一刻不能松懈。小学阶段是基础性掌握阶段，随着新课改的实施，我国对于小学阶段的数学教学有非常高的要求。本文以启发式教学方式为研究对象，强调以学为本的教育理念，从小学生的数学学习思维、学习能力、学习习惯三方面进行启发式教学创新思考，并提出有效的对策，旨在推进发挥小学数学教育对学生综合能力的提升的最大助力。

    小学数学启发式教学创新对策

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    论乡村小学英语课堂教学中的互动情境分析

    蒲占先
    30页
    查看更多>>摘要：乡村小学英语课堂教学的良好进行是乡村小学对于进行全面发展的关键因素之一。进行乡村小学英语课堂教学中互动情境的应用，可以使得乡村英语教学课堂更加的生动有趣，从而更能激发乡村小学生学习英语的学习兴趣，使得乡村小学生能够在英语课堂教学中获得更好的学习成果。

    乡村小学英语教学课堂互动情景分析

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    小学语文阅读教学的实践和创新策略探微

    李斯雯
    31页
    查看更多>>摘要：语文阅读是语文科目的半壁江山，因此其重要性不容忽视。文章阐述了当今小学语文阅读教学中存在的不足，并对其在课堂上的具体实践和创新策略进行简要探析。

    小学语文阅读教学创新

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    小学语文教学中学生写作能力的培养方法

    马俊
    32页
    查看更多>>摘要：目前，我国的新课标教育正在进行不断地改革，而对于小学生写作能力的培养在语文学习中就显得更为重要，甚至在他们进入中学教育，步入社会之后，好的写作能力也是必须具备的才能。小学阶段的写作能力的培养是至关重要的一环，只有打好基础才能将这种能力游刃有余地发挥出来。所以，不论是教师还是家长都必须承担起培养学生写作能力的责任。

    小学语文教学写作能力培养方法

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    小学语文教学中师生之间的有效互动探析

    包日娥
    33页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入与发展，小学语文教学改革也正在如火如荼的展开。传统的教学模式已经不能够适应时代的发展，满足学生更高层次的需要了。而在小学语文教学中开展互动教学模式却恰恰能够起到非常好的教学效果。因此，作为小学语文教师必须根据新课改的要求，对传统的教学模式加以改革，在小学语文教学中建立师生之间的有效性互动。那么，我们应当如何在小学语文教学中建立师生之间的有效性互动？当前小学语文教学中师生互动又存在着哪些问题呢？

    小学语文教学师生互动问题策略

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