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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    OSCE考核方案在PSL护理实验教学模式中的应用及研究

    陈祎
    240页
    查看更多>>摘要：在医学教育中,OSCE是目前公认的评价临床能力最好的方法,被国内外很多医学院校广泛的用于临床能力的评估.PBL(以问题为基础)教学模式,让学生针对标准化病人中出现的真实临床问题进行资料收集、小组讨论和总结以拓宽学生对护理新技术新进展的了解,以提高学生循证护理的能力.在用OSCE考核方案评估PBL的教学模式,多元化的角度客观地评价学生是否具备基本的临床护理能力和进入临床实习的基本素质.

    PBLOSCE考核方案实验教学

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    风景园林计算机辅助设计课程教学研究

    殷佳慧
    241-242页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,计算机的使用早已普及化,而风景园林设计更需要通过计算机进行表达.风景园林计算机辅助设计作为风景园林专业主要课程之一,是风景园林专业学生的必修课.2010年风景园林设计专业刚刚成立,风景园林计算机辅助设计课程的教学内容、体系、方法等方面与社会对风景园林人才的需求还存在差异.文章通过对风景园林专业进行介绍,针对风景园林计算机辅助设计课程的教学目标、意义、内容、方法,及教学中常见问题进行探讨,并提出一系列解决问题的建议,以提高风景园林计算机辅助设计课程的教学效果,提高风景园林专业人才培养的质量.

    风景园林计算机辅助设计教学研究

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    单一导师制与导师组制在研究生培养中的灵活运用

    杜晓艳
    243页
    查看更多>>摘要：随着研究生教育规模的迅速扩大,单个导师培养一定数量的研究生越来越显得力不从心,而导师组制培养也存在形式化的重要障碍.针对单一导师制和导师组制的优缺点,笔者认为在实际培养过程中分阶段将二者结合起来才是研究生培养的最佳选择.其主要分为两大阶段,第一阶段是在学生入学之初至论文选题确定之前,以导师组制为其培养方式;第二阶段是学生在确定论文选题后至完成论文答辩,这一时段实行单一导师制和导师组制相结合模式.

    单一导师制导师组制相互结合灵活运用

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    对定向医学生职业认同感状况的调查

    孙晶珂戴玉英钱琪琳
    244-245页
    查看更多>>摘要：本研究对浙江医学高等专科学校2013-2015级三年制定向医学生的职业认同感状况进行调查分析,提出有关农村社区定向医学生培养的建议,为政府部门相关政策的制定和承担定向医学生培养的医学院校提供教育教学提供参考.

    定向医学生职业认同感

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    高校篮球训练中辅助器材应用研究

    李振宇
    246-247页
    查看更多>>摘要：在高校竞技化快速发展时代,常规形式的训练器材难以满足高校篮球水平教学与训练的需要,因此引入先进的训练辅助器材,科学有效提高训练水平,是高校篮球发展的必要要求.针对这一情况,从目前高校较为常见5中篮球辅助器材入手,对学生篮球技战术进行训练进行研究.结果表明,使用篮球辅助器材训练,可以有效的科学性提高技术、减少不必要伤病、能够不同程度丰富篮球训练内涵,极大提高学生训练的兴趣.

    高校篮球辅助器材应用

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    积极心理学及其在教育实践中的运用分析

    侯思雨
    248页
    查看更多>>摘要：在我国各阶段教育机构教学质量不断提升的今天,学生本身所面临的学习压力也在不断提高,这种压力虽然能够在一定程度上提高学生的学习成绩,但较为沉重的学习压力很容易影响学生的身心健康,为了能够使学生在较为积极的情绪下进行知识的学习,较好的保证自身的综合成长,本文就积极心理学及其在教育实践中的运用进行了具体分析.

    积极心理学教育实践应用

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    “思维五步法”在《经济学》课程课堂教学中的实践——创设真实的情境

    胡平
    249页
    查看更多>>摘要：“思维五步法”要想在《经济学》课程课堂教学中进行实践,首先必须根据经济事件创设真实的情景.本文论述了创设真实情景的意义,什么是真实情景,及如何创设真实情景.

    经济学思维五步法真实的情景经验课堂教学

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    风景资源开发与规划课程教学方法探讨

    李卓冉孙得东李孝良
    250,171页
    查看更多>>摘要：文章主要从风景资源开发与规划课程在风景园林专业人才培养方案中的地位、课程教学目标与要求、授课内容简介、教学方法与手段等方面展开叙述,在教学内容与教学考核方式方面进行了新的尝试,并就如何提升风景园林专业学生的实践能力、教与学的有效互动进行了深入探讨.

    风景资源开发与规划风景园林教学方法改革

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    影响临床护理带教质量的因素分析及对策

    吕令
    251页
    查看更多>>摘要：护理是理论与实践相结合的应用学科,通过临床带教将理论知识与临床实践有机结合在一起,可使护生逐步走向临床岗位,直至能够独立完成临床护理任务.本文基于临床护理带教现状,对临床护理带教质量相关影响因素分析,并提出具体的解决对策,以期为相关教学工作的开展提供一些参考.

    护生临床护理带教质量影响因素对策

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    黑龙江省少数民族师资培养研究方法

    朴景慧
    252页
    查看更多>>摘要：黑龙江省少数民族双语教学师资培养研究立足黑龙江,面向少数民族基础教育,搭建少数民族基础教育双语教师培养的绿色通道.

    少数民族双语教学研究

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