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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    独立学院大学生英语学习动机与策略的调查研究

    许月华马莹莹杨洋
    110-111页
    查看更多>>摘要：影响大学生英语自主学习的因素有很多,其中学习动机和学习策略是两个关键因素.文章采用实证研究的方法对本学院大学生英语课堂学习动机与学习策略进行抽样调查和研究,分析其特点及现存的问题,并提出相应的建议.该研究可以为推行目前的教学改革,实施以问题为导向的教学模式(PBL)打下一定的理论基础.

    独立学院大学生英语学习动机学习策略自主学习

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    乒乓球挫折教学法对学生心理承受能力的影响研究

    李福臻
    112-113页
    查看更多>>摘要：乒乓球课程是大多数高校普遍开设的体育课程之一,教学方法多种多样,本文通过实验检验乒乓球挫折教学法是否能激发学生的潜能,提高学生心理承受能力.以选修青岛理工大学乒乓球课的2015级学生为研究对象,实验组在一学年的乒乓球课中教师加入挫折教学法,对照组则只采用常规的教学方法,在学期末考试结束时填写《挫折承受力测试量表》,结合平时辅导员对学生做出的心理素质进行综合评价,以此来验证在乒乓球教学中使用挫折教学法是否会对大学生心理承受能力产生影响.通过所做测试结果表明,在乒乓球教学中采用挫折教学法的实验组学生心理素质测试成绩普遍高于普通组学生,并且在期末考试过程中,进行过挫折教学法的实验组学生技能水平发挥较为稳定,最后成绩也较为突出.

    乒乓球挫折教学法心理承受能力

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    甘肃与中亚五国高等教育合作现状与研究

    马斯文
    114-115页
    查看更多>>摘要：通过对甘肃与中亚五国的高等教育合作模式现状的研究,提出如何在“一带一路”背景下结合实际发展甘肃的国际化教育.通过设立省级留学生奖学金项目等举措积极扩大中亚留学生在甘肃的规模和覆盖范围;进一步加强甘肃高校在中亚的孔子学院建设,扩大孔子学院的影响力和对接面;加深甘肃和中亚高等学校的深度科研合作和教师交流;积极通过夏令营、大学生文化团等多样的形式促进两国的认识和了解.

    甘肃中亚五国高等教育

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    《大学英语 (A)》学习困难及对策——基于四川电大英语本科生的调查

    苏理华张华
    116-117页
    查看更多>>摘要：《大学英语(A)》是现代远程教育试点高校网络教育全国统一考试.研究者通过对四川电大《大学英语(A)》学生的问卷调查和访谈,分析了《大学英语(A)》学生学习现状,了解学生面临的学习困难,探索了《大学英语(A)》的网上教学方式,以帮助《大学英语(A)》学生顺利完成学业.

    大学英语(A)学习困难对策

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    高校设计素描课程教学改革的实践探究

    周函
    118页
    查看更多>>摘要：在高校美术与设计类课程体系中,素描属于造型基础课程.作为一门基础课程,高校设计素描所起到的作用主要表现于两方面,一是能够达到训练造型的目的,二是在表现形式以及表现手法和一些造型理念;设计方面,表现出其通识性特征.但是传统的美术环境下的素描课程,在教学内容和教学方法上,已经远远不能够满足高校学生对需求.因此,高校设计素描课程必须进行教学改革.本文就是针对目前高校设计素描课程教学中存在的一些问题展开分析和讨论,希望提供有效的措施促进高校设计素描课程教学改革.

    设计素描课程教学改革实践探究

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    浅谈慕课对军校课程建设的挑战与启示

    刘丹凤翟东锴
    119,115页
    查看更多>>摘要：大规模开放式网络课程以其“微视频”、“随堂测试”和“在线交流”的特点,颠覆了传统的课堂教育模式.从军校教师的教学水平、课程建设改革和开放教学资源建设三个方面,分析了慕课给军校课程建设带来的挑战,并提出了若干应对措施.

    慕课课程建设师资队伍开放教学资源

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    大学语文教学中如何提升大学生的人文素养

    寇利娜
    120页
    查看更多>>摘要：随着人们文化水平提高,大学生人文素养培养逐渐成为教育的重点和核心工作,并且越来越受到社会各界关注.在大学生人文素养培养过程中,大学语文教学发挥着不可替代的作用.

    语文教学大学生人文素养策略

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    浅谈西京学院土木工程专业毕业设计存在的问题及改革

    石丽辉
    121页
    查看更多>>摘要：简单论述了土木工程专业毕业设计的目的和任务,分析了毕业设计中存在的问题,同时就西京学院土木工程专业毕业设计的改革措施进行了侧重介绍.

    土木工程专业毕业设计改革措施

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    以民办高校非英语专业学生听说能力培养为目标的教学策略研究——以兰州交通大学博文学院为例

    王丹丹
    122-123页
    查看更多>>摘要：本文以以最新科研成果为心理支撑,以《大学英语教学指南》为原则导向,以认知语言学理论为理论指导,进行了以英语听说能力培养为目标的民办高校大学英语教学策略实验,阶段性结果显示学生英语听说能力有较大提高.

    英语听说能力民办高校大学英语教学策略

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    言语病理学基础知识教学在口腔颌面外科研究生教学中的应用

    马思维杨彬婷
    124,113页
    查看更多>>摘要：作为一所大型口腔专科医院,经常面临患者因其他口腔功能问题而就诊的病例,尤其在口腔颌面外科门诊,儿童牙科门诊为甚.且患者常以“发音不清”为主诉的患者,这对口腔专科医院的医生尤其是口腔颌面外科医生提出了更高的要求.我院多年来特别注重对进入研究生临床阶段及青年住院医师相关知识的培训,使用Seminar教学方法特别引入语音病理学相关知识的教学.通过教学,研究生及青年医师在入职前均有基本的语音病理学的常识,能够较清晰对简单的语音病理学问题及口腔颌面部问进行鉴别诊断.这项教学工作,不但扩大了口腔颌面学的外延,并且更好地服务于临床实践,使得语音病理学这门边缘交叉学科在口腔问题的诊治中发挥应有的作用..还同时培养学生的自学、探索及创新能力.

    言语病理学基础知识教学口腔颌面外科研究生教学

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