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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    《大学语文》教学与民族文化传承

    邱洪瑞
    119,79页
    查看更多>>摘要：《大学语文》课的教学在思想内容方面应当慎加选择,使之在培养学生汉语方面的理解、表达能力的同时,充分展现出中华民族优秀的文化传统.在学科定位上工具性、人文性二者不可分割,在教学内容的选择、文选篇章的设置方面应当在目前常见的以文学史分期的基础上突出儒学的民族文化核心地位,有重点地传承民族文化,创新呈现丰富多彩的当代文化.

    《大学语文》教学民族文化传承

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    高中古诗词赏析难点探溯

    邱仲
    120-121页
    查看更多>>摘要：高中古诗词赏析的难点所在,首先是由于时空距离的悠远,导致现代人疏离了古典美的心境,也造成审美体验的阙如.至于古诗词赏析的独特之处,关乎“诗家语”内涵的充分认识和阅读实践.而汉诗的特性,无疑汉字的特点起决定作用.汉字的特点,主要表现为音乐性、描摹性和伸缩性.

    审美意识诗家语汉字的音乐性描摹性伸缩性

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    跨文化交际中的汉语颜色词

    张颖
    122,121页
    查看更多>>摘要：颜色词不仅是颜色的记录符号,也是一个民族的文化象征.汉语颜色词文化内涵比较丰富,这必然导致外国留学生在交际中产生障碍.为了避免跨文化交际中的冲突,教学中要从克服母语负迁移、培养认知目的语文化、利用对比学习三方面着手,实现成功的言语交际.

    颜色词文化附加义教学策略

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    情感教育在小学语文教学中的运用

    黄志宏
    123页
    查看更多>>摘要：在小学语文教育教学中,情感教学有助于提高小学生的学习兴趣,还有利于提高学习者的语文素养,可见,在小学语文教学中应用情感教育意义重大.基于此,本文提出了情感教育在小学语文教育教学中实际应用,并提出了几点运用建议,希望能够帮助小学生更好的学习语文知识.

    情感教育小学语文教学渗透

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    个性化视角下小学语文作文教学方法的探讨

    刘冬梅
    124页
    查看更多>>摘要：小学生语文水平高低的一个综合衡量标准就是作文,作文教学既是小学语文教学的难点又是重点.但是现今小学语文作文教学过程中个性化教育较弱,使得小学生找不到一个符合自身实际的行之有效的学习方法,从而大大的打击了其作文写作的热情.因此,为了增强小学生语文写作能力,本文从个性化视角出发对小学语文作文教学方法进行了探讨.

    个性化小学语文作文教学方法

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    初中语文阅读教学中情境创设的策略探讨

    王琼
    125页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,语文学科越来越受到广大师生的重视.阅读作为语文教学中重要的组成部分,对提高学生的语言组织能力、口语交际能力、识字能力和写作能力等有很大的帮助.情境创设在初中语文阅读教学中起着积极的作用,本文就情境创设的策略进行了探讨.

    初中语文阅读教学情境

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    浅谈小学语文教学

    冯涛
    126页
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    高中语文古诗词考察常见题型的教学讲解

    李艳楠
    127页
    查看更多>>摘要：在高中语文考试题型中,古诗词是最具有特色的题型,富有浓厚的中华文化底蕴和气息,但由于古诗词考察内容灵活,并不像选择题型有统一标准化答案,切题即可得分.开放性强,考研学生思维能力.本文正是以高中语文古诗词考察常见题型的教学讲解,说明要想在语文古诗词考察题型中拿高分,就必须从分理解古诗词意思,抓住核心,拓宽答题思路,培养对古诗词题型的敏锐度,做到举一反三,融会贯通.

    高中语文常见题型教学讲解

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    语文课也要“热身”

    吴扣香
    128页
    查看更多>>摘要：布鲁纳提出,学生必须通过自己的积极参与身体力行才能获得知识,而语文教学更是如此.语文与生活同行,生活就是语文学习的源头活水.我们要引导学生借助生活情境去理解课文,感受课文,从而提高学生语文学习的兴趣,提高语文教学的效率,提高学生的语文素养.

    生活情境语文素养

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    运动康复专业《运动解剖学》教学初体验

    廖君夏兴刘超群陈安...
    129页
    查看更多>>摘要：医学院校运动康复专业的《运动解剖学》教学分为理论及实验教学两部分,其教学设计有别于医学专业课程教学模式,注重理论联系运动实践.目的是使学生全面掌握解剖学的基础知识,研究运动对人体形态结构和生长发育的影响,探索人体机械运动规律与体育动作技术.通过教学改革和实践摸索最合适的教学方法.

    运动康复《运动解剖学》教学

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