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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    以问题为导向推进思想政治教育创新发展研究

    金正超
    60页
    查看更多>>摘要：自党的十八大召开以来，问题意识和问题导向，已经成为观察问题、解决问题的重要视角和方法。在思想政治教育中，要实现工作的创新和提档升级，引入问题导向必不可少。从思想政治教育工作的本质出发，也是为了解决现实生活中切实存在的问题，也是以解决问题作为学科研究和教学的根本出发点，是学生生命力所在和学科的根本立场。因此，通过问题导向观察思想政治教育过程中出现的问题，作为思想政治教育工作的着力点，是当代思想政治教育工作者的重要使命和责任。本文在分析思想政治教育创新发展中存在的问题基础上，对思想政治教育与问题导向的关系进行深入分析，并形成理论建议和实践观点，以期指导理论研究和教育工作，旨在进一步发挥思想政治工作在解决问题上的实效。

    问题导向思想政治教育创新

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    基于当前社会的人工智能初探

    刘本章
    61页
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    基于科教融合的研究生“材料制备化学”课程建设探讨

    刘金刚
    62-63页
    查看更多>>摘要：材料学科“材料制备化学”课程由于涉及到专业领域广、知识理论性强等问题，对于一年级研究生学习起来比较枯燥乏味。本文结合作者多年的科研和指导研究生的实践经验，将科研成果和科研思维训练方法引入课堂，做到“科教融合”，利用科研促进教学，增强了课程的实用性与针对性，提高了研究生课程的教学效果和质量。

    材料制备化学科研教学

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    为思维而教:关注智慧的生成

    叶辰
    64,63页
    查看更多>>摘要：在学习的过程中并不能把重点放在获取了多少大容量的知识，而重点在于是否汲取了为我所用的知识，是否能举一反三善于将知识理论联系实际加以运用。掌握知识固然重要，但在智慧生成的过程中，发现知识和运用知识的能力才是需要审视与思考的。为了让课堂成为思维可在其中活跃的乐园，教师在实施思维教学中需要从三个方面进行探索:创设良好的思维环境;改变教学思维方式;在教学过程中注重思维生成。

    思维思维教学知识智慧

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    以问题为导向的《塑料模具设计》课程改革研究与实践

    李昶
    65页
    查看更多>>摘要：学生在塑料模具设计中，仍然暴露出很多问题，需要对课程进行改革。文章以问题入手，从项目设计、项目实施及注意事项三个方面对课程进行了改革，相关数据显示，课改取得了较明显的效果。文章提出了后期需要研究的问题。

    塑料模具设计课改项目设计项目实施

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    浅谈动画专业基于工作过程为导向的课程设置

    肖冉
    66页
    查看更多>>摘要：当今动漫行业飞速发展，企业对员工提出了更高层次的要求。伴随着流水线式企业生产模式的推广，岗位分工也越来越细，企业不仅看重员工专业理论知识的积淀，而且更加看重员工的实践和动手能力。高校作为动漫专业人才培养的生力军和主力军，肩负着时代赋予的重任。为了适应当今动漫行业发展对人才不同层次的需求，根据动漫行业发展的新特点，依照动漫岗位工作需求，对过于落后的课程结构进行优化，创建基于工作过程的课程体系显得尤为重要。因此，探索新的高素质、多元化、多层次的动漫复合型人才培养模式已迫在眉睫。

    工作过程课程设置

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    以学科竞赛为引导的电子商务专业学生创新创业能力培养

    归伟夏蒋侃杨林峰
    67-68页
    查看更多>>摘要：目前在现有的教学体系下电子商务专业学生创新创业能力培养严重不足，文章通过分析多年来以学科竞赛为引导的电子商务专业学生创新创业能力培养的经验，提出了进一步提升创新创业能力的途径，这将有助于高校从顶层设计出发，稳步推动学生创新创业能力发展。

    学科竞赛创新思维创新创业

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    论多媒体技术在计算机教学中的问题及对策

    鲁玲娟
    69页
    查看更多>>摘要：随着我国改革开放的不断加深，教育事业的发展也越来越迅速。在传统的计算机教学工作中，教师往往只重视教材的讲解，通过十分机械的方式来传授知识，而学生也只能通过做笔记和划重点等方式来学习，这十分不利于学生对知识进行理解，也不利于创新思维的培养。近年来，随着多媒体技术在各个领域的普及，其也逐渐被应用到教学之中，对教学工作产生了很大影响。本文对多媒体技术应用于计算机教学时所出现的问题进行了具体分析，并给出了部分解决措施，希望对我国教育事业的快速发展有所帮助。

    多媒体技术计算机教学问题对策

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    《化工安全》课程教学的探讨

    罗志华裴晶晶
    70页
    查看更多>>摘要：化工安全是安全工程的一门专业必修课，具有涉及基础学科多，专业性强等课程特点。为增强教学效果和提高教学质量，本文在教学方法上结合安全工程专业学生特点探讨了课程教学方法，旨在提高教学效果。

    化工安全课程教学

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    浅析建筑学专业中环境设计课程的“以评促建”

    马博华程杨林斐张铭轩...
    71页
    查看更多>>摘要：教育部在已实施的”质量工程”中决定，建立五年一轮的普通高等学校教学评估制度，对我国所有普通高等学校进行教学评估，并建立普通高等学校教学状态数据采集和发布制度。以评促建、以评促改、以培养高素质的创新人才为目标，按照建筑学科的特点和学科的发展方向，在评估中发现不足并不断调整课程结构与内容，特别是环境艺术设计专业的课程调整。

    以评促建建筑学环境艺术设计

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