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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    高中生物学课程中走得进出得来的“画面感”培养

    刘家传
    57页
    查看更多>>摘要：高中生物学课程设计和实施追求“少而精”的原则，它既要让学生获得知识，又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法，很重要的一点就是要构建少而精的框架知识，建立“画面感”让学习知识走得进也出得来，灵活进行理性思维，科学探究，最终为形成生命观念、社会责任意识提供了帮助。

    课程设计和实施少而精画面感走得进出得来

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    基于激情教学艺术在中学语文教学中的运用研究

    朴美虹
    58页
    查看更多>>摘要：对于现代中学生语文教学当中，激情教学艺术仍处在发展的初级阶段，为了能够更好的将激情教学艺术与中学语文教学进行良好的结合，本文首先对中学语文教学所存在的问题进行了探讨，进而了解激情教学艺术所表现的特点，最后以相应的教学策略予以总结，为今后相关研究者在研究此项课题的时候垫定良好的理论基础和实践经验。

    中学语文教育教学激情教学艺术

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    翻转课堂在凉山民族地区高中数学课程教学中的可行性研究

    周琼利郑润华
    59-60页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是信息技术与教育理念相结合的产物，本文通过对凉山民族地区学生关于高中数学课程的学习情况的问卷调查、学习方式和教师教学方式的分析，从民族地区高中数学课程的教育现状、翻转课堂的理论支撑和实施的软硬件环境三个方面，探究了翻转课堂在凉山民族地区高中数学课程教学中的可行性。

    翻转课堂民族地区教学高中数学课程可行性研究

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    创设学生喜爱的物理课堂

    戴丽琴
    61页
    查看更多>>摘要：让每一个学生“爱上物理课堂”一直是我的梦想。可是在分数至上的应试教育的大背景下，很多学生失去学习的乐趣，真正喜欢并能深入研究物理的学生并不多。那么如何让学生喜欢上物理学科，并喜欢上我的物理课呢？我的经验告诉我，精心准备创设充满活力、愉悦、高效的课堂，可以起到事半功倍的效果。下面我主要讲平常教学中我的一些做法。

    中学物理兴趣高效课堂

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    浅谈课堂教学的创新思维

    卢志健
    62页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校教育的主要表现形式，主体是教师和学生。课堂教学的好坏与教师有直接的关系，其依赖于教师的职业素养。本文通过浅谈课堂教学的创新思维，以此达到在让学生不仅能够学好课本知识，又能张扬学生的个性，尊重学生的人格，从而构建和谐的师生关系。

    课堂教学教学模式创新思维

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    情感教学在初中生物教学中的体现

    董娜
    63页
    查看更多>>摘要：当前在我国社会经济不断发展的影响下，对于初中生物教学的重视程度也在不断加大，但是目前仍然存在很多问题，在对这些问题进行有效解决的过程中，情感教育的教学方法逐渐被教育者认可，本文对情感教育在初中生物教学中的体现进行分析和研究。

    情感教学初中生物体现

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    课堂教学, 要及时“拨乱反正”

    杨婷
    64页
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    初中思想品德学科核心素养之行动研究

    徐静
    65页
    查看更多>>摘要：近几年来，初中思想品德在新课程的开展下也发生了比较大的改变和改革，无论是其特殊的教学理念还是相比之前的教学方法等也都有很大的改变，并来到了我们之前都没有遇到的一个高度和境界，取得了许多有益的教学成果。在课程教育机制的背景下，初中思想教育建设又发生了很大的改变。本文主要就在课程教育背景下探讨初中思想品德教育建设的发展和素养的研究。

    初中思想品德素养

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    中学英语口语课教学之我见

    万进英
    66页
    查看更多>>摘要：在现代世界，科学技术日新月异，随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类社会各个领域中使用最广泛的语言。本文从分析目前农村英语口语滞后原因入手，着重阐述如何提高农村英语口语教学

    现状口语课堂训练

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    如何提高英语阅读的有效性

    徐丽丽
    67页
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