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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    PLC实训室建设研究

    张学辉
    156页
    查看更多>>摘要：结合学院的实际情况、PLC学科特点、PLC课程改革和PLC教材建设进行PLC实训设备的自主研制开发,最后通过实践证明PLC实训室自主建设的良好效应.

    PLC实训室建设

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    校企合作软件技术专业教学改革探索与实践

    郭嘉喜
    157-158页
    查看更多>>摘要：如何把高等教育与职业教育结合好,培养适应社会需要的软件技术基础人才,一直是高职院校研究探索的热点.本文结合青岛港湾职业技术学院与青软实训等企业联合办学的情况,对校企合作软件技术专业教学改革进行探讨.

    校企合作教学改革软件技术

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    浅析高职文化课程的职业素养培养

    徐永红王刚
    159页
    查看更多>>摘要：我国高等职业教育坚持“以就业为导向”,随着职业教育改革大幕的拉开,我国先后出台政策文件进一步推动教学改革,目前大部分职业院校仍然坚持重点培养学生职业技术,没能做到随着经济建设发展以岗育人,悖离了以就业为导向的理念,与我们“为生产、为管理、为建设、为服务培养一线高素质人才”的职业教育宗旨不符.文章就高职教育素养培养展开论述,以期为相关领域的研究提供有价值的参考.

    高职教育文化课程职业素养

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    高职院校创新创业教育存在的问题及对策研究

    丁银辉
    160页
    查看更多>>摘要：本文以高职院校的创新创业教育为研究出发点,结合自身的工作实际,探讨目前高职院校创新创业教育存在的问题,通过对这些问题的分析,针对性地提出富有实效性的对策,以求职业院校在创新创业教育方面取得成效.

    创新创业教育问题对策

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    美学视域下的中职公共艺术课程

    闵越
    161页
    查看更多>>摘要：艺术与课程存在共同的美感经验,从美学视角审视中职公共艺术课程,建构“人生艺术化”的课程目标,关注生命主体性;实施“艺术体验式”的教学,创造生命的意义;采用“艺术鉴赏式”的课程评价,获得审美的超越,从而形成完整的充满审美韵味的艺术课程模式.

    美学视域中职公共艺术课程生命主体

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    基于现代职业教育体系的高职教育发展策略研究

    李潇
    162,155页
    查看更多>>摘要：高职教育能够为国家有针对性的培养出大量的具有实践能力的人才,可以说其重要程度是无法忽视的.但是,现阶段高职教育在发展的过程中还存在一些问题,高职教育想要发挥自己的作用,就应该基于现代职业教育体系,提出解决对策,从而使得高职教育得到发展.

    现代职业教育体系高职教育发展策略

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    有效开展培智数学活动课的策略探究

    陈帆
    163页
    查看更多>>摘要：开展培智数学活动课要求学校应该根据社会环境、经济文化等特点以及学生的实际需求,设置具有本校特征的校本课程体系.它主要保障智障学生快速适应学校生活,为以后走向社会打下坚实的基础.本文根据培智数学教育存在的问题,开展了“有效开展培智数学活动课”的研究课题,并在实践、探索、反思以及再实践的过程种,形成了完善的发展策略.

    培智数学活动课策略

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    开放式分析化学实验教学的探索与实践

    龙鸣
    164页
    查看更多>>摘要：对于培养学生的分析解决问题能力、创新能力、动手能力而言,分析化学实验起着极其重要的作用.提高化学实验效果的有效途径就是开展开放式分析化学实验教学.本文根据分析化学实验教学开放式的实施,深入分析开放式实验效果,并探讨了分析化学开放式实验教学在实际开展过程中存在的问题.

    化学实验教学开放式分析实践

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    工学结合下高职工业设计专业实践教学模式思考

    沈佳彬宋涛
    165,155页
    查看更多>>摘要：高职教育在高等教育中占有一定的比例,而且其重要性也表现的越来越明显,随着工学结合的深入,高职教育在实践教学中存在着一定的问题,而这些问题会进一步影响到高职教育的深化改革.尤其是在工业设计专业的教学中,实践教学具有重要意义.本文主要探讨的是工学结合下高职工业设计专业实践教学模式,全文在具体分析中从高职工业设计专业实践教学的重要性、实践教学中存在的问题以及强化工学结合下高职工业设计专业实践教学建议等方面进行了相关分析.

    工学结合高职工业设计实践教学思考分析

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    高职学生的认知特点与高职教育教学改革的研究

    许晓陆
    166页
    查看更多>>摘要：近年来,我国的高等职业院校的招生人数和毕业人数显著增多,高等职业技术教育在高等教育中的地位也是不断在提高,起着越来越重要的作用.在社会经济发展的人才储备中,高职学生所占的比重也呈上升趋势增长.一直以来,高职学生的质量和能力问题就饱受争议和引起了广泛的关注,各大院校也是努力在进行各种研究、改革来提高高等职业教育的质量.其中很关键的一点就是要结合高职学生的认知特点来作出相应的教学改革.本文围绕高职生的认知特点展开,提出几点教学改革的方向,希望对高职教育的提高能够有所帮助.

    高职学生认知特点高职教育教学改革

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