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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    高中语文阅读教学的有效策略分析

    许媛
    49页
    查看更多>>摘要：阅读在高中语文教学中占有重要地位,它对于提升高中生语文综合素养有举足轻重的作用.新课改推进和素质教育改革使当下高中语文阅读教学面临着新的压力与挑战,动态、活跃、生成性的有效教学策略应运而生.在此背景下,高中语文教师多角度、全方位、多途径实施有效的阅读教学策略势在必行.本文述了当下高中语文阅读教学现状及问题,最后探索出可行性的有效策略,以飨读者.

    高中语文阅读教学现状问题有效策略

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    新课程改革背景下高中英语写作教学的创生策略

    张颖
    50页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一个充满活力的过程,在课堂上师生共同完成对文本的主动建构,随着新课程改革的不断深入,课堂教学逐步实现由忠实到创生的转变.高中英语写作教学是新课程高中英语教学的一项特别重要的内容,但目前高中英语写作教学还保留着“重预设、轻生成”的教学模式,而创生策略是改变这种保守的教学模式进而提高课堂写作教学水平的行之有效的方式.

    高中英语写作教学创生策略

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    高中生物新课程学习的探索与思考

    李嘉馨
    51页
    查看更多>>摘要：高中生物新课程对于高中生来讲,在教学方式上给耳目一新的感觉,促进学生展开研究性学习,让学生在研究中掌握生物的真谛,并且体会到学习的乐趣,逐渐总结出适合自己的学习经验,在学习原则与方法上都要有所突破,这样才能充分理解生物新课程的教学内容.本篇论文先介绍高中生物新课程选择学习内容的基本原则,进一步探索高中生物新课程学习的基本方法,最后提出几点高中生物新课程的思考,提供一些学习参考经验.

    高中生物生物新课程探索与思考

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    信息技术课堂教学中的讲授法简析

    戴隽
    52页
    查看更多>>摘要：在信息技术的环境下,讲授法已经不是传统意义上的“满堂灌”的讲授,只要我们重新去认识讲授法,并在运用的过程中把握好尺度、恰当地运用,讲授法仍然会散发出它应有的光辉.

    讲授法理论依据优点局限性信息技术课程

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    高中学生英语词汇学习问题及对策探究

    李春英
    53-54页
    查看更多>>摘要：高中英语词汇量大,对词汇掌握的要求比较高,本文针对高中学生词汇学习现状,提出如何在高中的课堂教学中提高学生词汇理解、储存和提取的教学策略.

    核心素养与语言能力目标词汇语境语篇记忆效度

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    初中物理实验教具的开发研究

    丁娅郑玉梅彭天凤
    55页
    查看更多>>摘要：新课程改革的下,物理教学实验已成为中学科学探究的重要环节及激发学生学习兴趣的必要途径,且实验操作能力的培养也是目前初中物理教学的重要目标.因此本文从实验教具改进与创新的必要性,结合目前对于大气压强这一课题进行研发对比,并对改进的原则和改进的资源做出阐述.

    实验教具物理教学改进原则

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    政治课堂分层举例的思考

    欧福林
    56页
    查看更多>>摘要：举例是政治课堂中不可缺少的“项目”,分层举例的重要性也逐渐被广大一线教师所重视,具体的落实措施也各有“打法”,面对的困惑也多种多样.总之,政治课堂分层举例已经引起广大教师的思考.

    分层举例原因落实困惑

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    初中生物实验教学有效性提升策略探究

    何平
    57页
    查看更多>>摘要：初中是学生接触生物课本知识的初级阶段,也是学生了解和掌握生物知识的关键阶段,学生需要在这一时期培养浓厚的生物学习兴趣,才能为日后的进一步学习奠定良好的基础.那么在这一前提下,提升初中生物实验教学的有效性就显得尤为重要.本篇论文首先列出了现在初中生物实验教学有效性的不足,然后根据问题制定了相应对策,目的是能对实际中的初中生物实验教学缺乏有效性做出改善,希望能对初中生物教师有所帮助.

    初中生物实验教学有效性

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    准确把握历史概念,提高选择题考查信度——2007年以来江苏卷高考历史选择题指暇

    顾建华
    58,54页
    查看更多>>摘要：概念考查是高考历史命题的重要内容,也是选择题这一题型在选拔性考试中命题的主要着力点.但如果命题者自身对历史概念的内涵和外延的把握出现偏差,那么试题考查的信度就难以得到保证了.自主命题以来,高考历史江苏卷试题质量不断提高,但下列年份的这些选择题,在概念考查的设计方面似乎还值得商榷.

    历史考题历史文化

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    少数民族地区高中英语听力教学存在的问题及应对策略研究

    班海峰
    59页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的教学中,英语学科的重要性不言而喻,其中英语听力教学又作为英语学科教学的有机构成部分,无论是重要性还是考试分值都具有极高的地位.少数民族地区作为英语听力教学的薄弱地区,应该自觉的创新教学模式,转变教学思维,激发学生的学习兴趣,最大限度的提升学生学习的有效性.本文中,笔者从自身的教学经历出发,探究了少数民族地区高中英语听力教学存在的问题及应对策略,希望能对少数民族地区的英语听力教学发展起到一定的促进作用.

    少数民族地区高中英语教学问题策略

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