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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    汉语国际教育专业硕士培养中学生获得知识与能力的研究

    王丕承
    246,244页
    查看更多>>摘要：在培养汉语国际教育专业硕士研究生的过程中,如何使他们获得应有的知识和能力是非常关键的问题.对他们应掌握的知识应当有新的认识,培养他们掌握的知识应当是教学中最为需要的.这些知识的获得不应以灌输的方式进行,而应以引导他们自主探索为主,在教学相关能力的掌握上也应通过多种途径支持他们完成自身的能力建构.

    汉语国际教育专业硕士师资培养知识能力

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    高校体育活动发展现状及其对大学生人格养成的作用初探

    张蕾
    247页
    查看更多>>摘要：本文探讨了高校体育活动发展的现状、体育活动与大学生人格养成的关系,并对高校体育活动发展的困境和解决路径提出了初步建议.

    高校体育人格养成问题建议

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    高校学生管理中运用激励理论探究

    杨攀峰徐海鹏
    248页
    查看更多>>摘要：激励理论在高校学生管理工作中具有重要作用,能够有效激发和提升学生们的兴趣和积极性,让学生们更加主动的投入到学校的管理工作中,同时促进学生们的全面发展,增强学生们的身体素质和心理健康素质.本文主要是从激励理论的主要内容和典型类型入手,对激励理论在高校学生管理中的应用情况进行全面而细致的分析和说明.

    高校学生管理应用激励理论效果

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    高校内语码转换与大学生民族身份建构相关性研究

    张玉玉
    249页
    查看更多>>摘要：本文认为民族身份建构有时是可以通过语码转换来实现的.本文以新疆少数民族大学生为研究对象,从社会语言学视角研究高校少数民族大学生语码转换与民族身份建构的复杂关系,旨在阐释影响新疆少数民族大学生高校内语码转换与其民族身份建构的相关性.

    语码转换民族身份建构

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    理工科大学生对高雅艺术进校园活动认知的现状研究——以长春理工大学为例

    张睿
    250页
    查看更多>>摘要：我国的高雅艺术进校园活动迄今已走过十年.长春理工大学本着“走进大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”的主旨思想,积极承接了来自中国歌剧院、国家京剧院、中央芭蕾舞团等等多场次高雅艺术演出.为了更好的了解高雅艺术进校园的教育成效,笔者对在校大学生进行了问卷调查,了解了现阶段大学生对于高雅艺术进校园活动的认知状况,并对今后承接高雅艺术活动提出了建议.

    高雅艺术进校园影响长春理工大学

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    学前教育专业学生心理自助能力培养策略研究

    栾海清
    251-252页
    查看更多>>摘要：心理自助能力是衡量学前教育专业学生心理健康水平的重要指标.培养学前教育专业学生心理自助能力有助于提升教师教育质量、健全其自身素质、促进学前儿童健康成长.培养学前教育专业学生心理自助能力,可以从三个方面入手:挖掘大学文化的心育功能,激发学前教育专业学生心理自助需要与动机;健全高校心理健康评估与教育体系,增进学前教育专业学生心理自助知识与技能;创新高校心理健康教育形式,发展学前教育专业学生心理自助行为.

    学前教育专业学生心理自助能力培养策略

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    博客时代的高校学生管理工作研究

    徐海鹏杨攀峰
    253页
    查看更多>>摘要：随着近些年来高等教育改革不断深入,高校学生数量增多以及高校规模的扩张,使得高校在学生管理上面临着日益严峻的挑战.而博客技术的出现与发展,不仅使高等教育改革得到推动,同时亦促成了其信息化教育的建设,为高校管理提供了便捷的途径.

    博客高校管理信息化建设

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    论高校校园文化对大学生价值观的影响

    生建君
    254页
    查看更多>>摘要：现阶段的高校校园文化主要分为言论文化、物质文化和行为文化等.这些校园文化对高校大学生的核心主义价值观均起到了十分重要的引导作用,但这些校园文化在相互融合的同时,它们又都是相互具有差异性的.例如,校园言论文化对高校学生的影响虽然只有短短三四年,但作用却是十分强烈;校园物质文化则是生动而直接的引导着学生的价值取向.作为高校教育从业工作者,我们有必要对学生的这些校园环境价值观进行正确引导,通过对每个校园文化的优势发挥来提升高等院校大学生思想政治教育.

    高等院校校园文化大学生价值观社会主义核心价值观影响

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    国际化课程体系下的大学生创新创业教育初探

    沙丹丹张振华
    255-256页
    查看更多>>摘要：在高等教育国际化的背景下,本文深刻认识国际化课程体系下培养大学生创新创业教育的积极意义,明确提出目标就是要培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的创新型人才,结合实践探索经验丰富了国际化创新型人才培养的内涵.

    国际化创新型平台体系

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    论湖南省全日制体育硕士专业学位研究生培养模式的创新

    黎明华杨志瑞
    257页
    查看更多>>摘要：我国自2005年起建立了体育硕士专业学位,开辟体育学研究生新的培养方式,培养目标是培养体育教学、运动训练、体育管理与竞赛组织、社会体育指导等领域的高层次、应用型体育专门人才.相比较全日制学术型研究生,在培养目标、培养方案和导师指导方式等方面存在显著的差异,为此,文章结合湖南师范大学的实际情况对两者进行比较,探索出湖南省全日制体育硕士专业学位研究生的创新培养模式,以期能够推而广之.

    全日制体育硕士培养模式创新专业学位

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