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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    写作能力的提高贵在四勤

    喻菊辉
    60页
    查看更多>>摘要：为了提高学生的写作能力,教师必须转变教学观念,注重如何激发学生的写作兴趣,拓展阅读领域,增加阅读量,引导学生认真观察,积极参与课外阅读活动,提高学生写作能力,促进学生综合能力的培养.笔者根据自己多年的教学实践,对如何提高学生的写作能力提出几点建议.

    写作能力四勤教学理念

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    高考作文岂能淡化文体意识

    赵美琪
    61页
    查看更多>>摘要：追溯高考作文文体不限导致的学生写作文体意识的淡化现象本源,折射出的是语文教育界文体意识的淡化和急功近利的风气,因此必须明确文体对于中学生写作的重要意义,强化学生写作的文体意识.

    文体意识高考作文淡化强化

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    课程改革对提高初中历史教学地位的有利因素研究

    蒲惠
    62页
    查看更多>>摘要：历史是一门对今天之前的人类活动进行研究的有关学科,当今的社会是历史发展的延续,而社会的进步方向与历史经验的总结是不可分割的.随着时代的进步发展,对于学生在综合素质方面的具体要求也越来越高,而学生自身所具备的文化素养与历史传统更是引起了教育界的重点关注.初中历史的有关教学作为学生认识历史并接受历史的起始点,因此,其教学地位必须要得到足够的重视.

    课程改革初中历史有利因素

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    作文的功夫要从平时抓起

    栗兰芳
    63页
    查看更多>>摘要：提高学生作文水平是语文教学的首要任务,既要进行语言训练也要进行思维训练和指导,利用范文和平时的练笔来提高学生的思维能力,而成语的积累又能提高学生的语言表达能力,最后,借助形式多样的批改形式从而最终提高提高学生的作文水平.

    思维训练范文练笔积累自改互改

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    农村初中语文教学瓶颈和突破浅谈

    马德
    64页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,农村初中语文教学现状令人担忧,由于课堂陈旧、教学设备的不齐全,以及教学方式过于局限和传统,从而使农村教学变得艰难.为了使农村语文教学有一个够突飞猛进的发展,本文从农村教学瓶颈作为出发点分析了其原因,并且就应该如何突破瓶颈探讨了对应的策略.

    初中语文教学改革措施

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    《探索直线平行的条件(1)》案例分析

    燕宝菊
    65页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》的提出对教师和中学生的要求越来越高,文章通过还原真实课堂,并从教学目标、教材处理、教学方法这三个方面展开对本节课的分析,为教师的教学提供建议.

    教学目标教材处理教学方法

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    现代文阅读语言品味的训练方法探究——中考现代文阅读知识点答题技巧点拨

    汪进
    66-67页
    查看更多>>摘要：根据新课程标准的要求,在语文中考试题中,发挥学生主观性的试题所占比例较大,分值较高,这全面检测了学生的阅读能力,也是困惑学生的一个问题,笔者认为现代文阅读训练对提高学生应试能力十分重要.现代文阅读中语言的品味,占着非常重要的地位,因为通过对语言的品味,我们可以去感知语言,去应用语言,最后是创造语言.根据中考现代文阅读的考点要求:体味和推敲重要语句在语境中的意义和作用,文学作品中的语言有具体、形象、生动的特点,理解和体味语言是阅读文学作品的基本要求.语言品析能力是语文必考知识点,解决学生的困惑,学生能找到答题的技巧是必要的.因此,在阅读教学中,教师必须重视语言的品味,努力培养学生的思维能力和语言的表达能力.提高学生对文学作品的分析能力,热爱祖国语言文字,提升其文学作品的鉴赏能力,使思想感情升华,确定正确的人生、价值观.

    现代文阅读问题所在方法探究总结反思

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    生本教育模式在英语口语教学中的应用

    黄毅文李长路
    68,67页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入,传统的英语口语教学方式不太适合当前学生的发展,对此,必须全面改革英语口语教学方式,注重全新教学理念的应用,从而全面提高学生的英语口语水平,促进学生的身心健康发展.生本教育模式是新环境下的一种教学理念,将其应用在英语口语教学中,能全面促进学生英语口语能力的发展,下面就生本教育模式在英语口语教学中的应用进行分析.

    生本教育英语口语应用

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    初中英语口语小班化教学模式的实证研究

    刘晨来曹璇
    69-71页
    查看更多>>摘要：在小班化背景下开展的小学英语课堂管理,是一种突破传统的课堂管理模式和传统的教育模式的重要方式,这也是我国新课程改革和素质教育的发展的重要标志.本文共分为四个部分,其内容概述如下:第一章:研究问题的提出以及研究的背景和目的.第二章:对小班化的概念以及发展历程,国内外小班化研究的成果,与小班化教学模式相关的理论进行了相应的文献回顾.第三章:进行了实证研究并对结果进行分析.第四章:总结与反思,这是本文的结论部分,并进而探讨了研究中的一些不足和有待进一步完善和发展的地方.

    小班化分析英语口语

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    尼日利亚教育课程的革新与发展:政策重点和实施挑战

    王宇
    72,19页
    查看更多>>摘要：尼日利亚教育系统自从独立以来通过一系列的革新已经得到很大的发展,特别是在其基础教育课程的革新上.本文着重探讨课程改革过程中动态性质,分析尼日利亚教育部门在制定和执行中教育政策存在的挑战.课程内容的选择,课程的实施与评价,教材编写、分发与使用,以及相关课程的制定以适应社会发展的需要也是尼日利亚教育系统的问题.因此,在各级教育层次上进行课程改革是很有必要的.但是改革过程中,相关部门责任不明确,角色模糊,同时政策落实不到位.有一点是值得注意的,那就是尽管政策在执行过程中存在种种问题,但是尼日利亚政府与教育工作者仍不懈努力的探寻一个适合本国实际情况的,更为行之有效的教育政策,以惠及尼日利亚国民.本文回顾课程改革的各个方面,包括政策,分析,目标,内容,评价方法和实施等,并且对进一步加强政策提出建议,将有助于课程在现代社会发展与改革趋势把握方向.结论是,教育部门在制定课程政策上必须谨慎、细致,同时所制定的政策必须具有实际应用价值及意义.

    课程创新政策障碍

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