期刊,亚太教育 2016年卷8期_国家学术搜索

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亚太教育

亚太教育/Journal Asia Pacific Education

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尊重学生，发挥主体，实现课堂灵动、高效

彭正宗

292-292页

查看更多>>摘要：提高课堂效率是每个老师的追求，这就要求老师从爱心出发，让每一个孩子都能主动参与学习活动，尊重学生，充分调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，让学生掌握有效的学习方法，多动手实践，让课堂充满灵动，从而实现课堂高效。

关键词：

课堂效率经验

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查看更多>>摘要：课堂范画是上课过程中教师就绘画的技能、技法、步骤等给学生进行现场示范的教学方法，在美术教学中有着无可替代的作用。但稍不慎也会有一定的副作用产生，受教师课堂示范的影响，学生的思维容易受到束缚与干扰而使创作的作品出现千篇一律的现象，这是个值得探究的问题。那么我们的课堂范画是不是可以一改常态，以停顿式范画、侧重式范画、留白式范画、重组式范画灵活运用。以在向学生传授知识的同时，减少或避免教师课堂范画给学生带来的思维束缚，保护学生的个性与天性，唤醒学生的想象力，激发学生的创造力。

关键词：

课堂范画停顿式范画留白式范画侧重式范画重组式范画

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如何成就优质的课堂教学

杨慧敏

296-296页

查看更多>>摘要：什么是优质的课堂教学？即在教师的引领下，学生在愉悦的环境中完成了既定的教学目标和教学内容，并激发了学生的求知欲，使学生热爱课堂，促成了学生知识和人格并肩发展的这个过程。

关键词：

优质高效课堂教学

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概念式教学法在临床护理教学中的应用及探讨

邓海艳吴利文朱惠华

297-297页

查看更多>>摘要：目的：探讨概念式教学法在临床护理教学中的应用效果。方法选取我院实习的护生68人为研究对象，将其随机分为观察组和对照组各34人。结果：观察组护生信息获取及分析能力、护理操作、临床护理能力3项能力评分均明显高于对照组（P<0.01），临床实习作业能力评分与对照组比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论：概念式教学法应用于临床护理教学中，有利于提高护生理论联系实践能力和综合护理能力。

关键词：

概念式教学护理临床实习

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低保数据中数据挖掘模型的建立

赵新华张克柱

298-298页

查看更多>>摘要：通过将数据挖掘技术应用于低保数据的统计，一方面可以将先进的计算机技术应用到低保统计工作中，提高了工作效率，更重要的是通过分析每年产生的大量数据，可以获取隐藏在其中的规律，对数据的构成和变化有一个综合而深层次的挖掘，找到贫困群体成为低保户的主要特征，对低保资金占有比例较大的群体给予更多的关注和帮扶。

关键词：

数据挖掘模型数据

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教师编制这个结，怎么解？

汪明

-5--5页

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尊重学生，发挥主体，实现课堂灵动、高效

着力学生良好品行养成培养学生学习思想政治课的兴趣

与其求划一，毋宁展个性--让课堂范画活起来

如何成就优质的课堂教学

概念式教学法在临床护理教学中的应用及探讨

低保数据中数据挖掘模型的建立

教师编制这个结，怎么解？